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    特殊时期的美术教育

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    发表于 2018-11-20 13:30:51 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式

    在与四川地震灾区幼儿的短暂相处中,我们发现幼儿对美术活动很感兴趣。我们认为,在现阶段组织开展多样的美术活动对于幼儿来说很有价值,不但能培养幼儿的创造力,而且能有效地帮助幼儿排解不良情绪。
    1.发现和欣赏身边的美好事物
    虽然遭遇了地震,但幼儿的周围依然有美好的事物。教师首先要做个有心人,引导幼儿从身边最熟悉的事物人手,去发现美、感受美,如让他们观察天上的小鸟,忙碌着搬运食物的蚂蚁,在花丛中飞舞的蝴蝶,在枝头休憩的蜻蜒。其次,教师可以引导幼儿仔细回忆和描述看到的事物,并尝试着画下它们的样子。这不但可以培养幼儿的观察能力,而且可以使他们获得一种积极乐观的生活态度。
    2.充分利用自然环境中的材料开展美术活动
    美术活动有多种形式,下面我来介绍几种简单易行、富有趣味的幼儿美术活动:
    ●在阳光下组织幼儿两人一组,一人摆出姿势,一人画影子;组织幼儿画脚印、手印,然后尝试添画,把脚印、手印变成其他图案。
    ●将塑料瓶盖钻一个小孔,瓶内装满水,用手挤压瓶身,使水从小孔中溢出,以此在地上挥洒作画。
    ●用各种常见的农作物制作手工作品,如用萝卜、地瓜雕刻造型,用橘皮作橘灯,用花椒粒拼贴图案,等等。
    教师要引导幼儿寻找身边的美术活动资源,让幼儿把收集到的材料放入班级百宝箱,活动时幼儿可自由选择,变废为宝。


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