教育笔记：和奥特曼作战到底

        教育笔记：和奥特曼作战到底
丁丁是我们班的小奥特曼迷，衣服、鞋子、书包、玩具、书，样样都离不开奥特曼。今天，像往常一样，吃完早饭，我们就开始了教育活动。小朋友们都围坐在一起，专注地参加活动。突然，丁丁一下子从座位上站了起来，冲到了我的面前：“哈!我是奥特曼，怪兽来了，冲啊!”
小朋友的目光一下子被丁丁吸引了，有的小朋友模仿起了丁丁的动作。“丁丁，回去。”我看着丁丁，认真地对他说。“我是奥特曼，我要打怪兽，我不回去!”说完，他继续着他的打怪兽的动作，旁若无人。
我知道再这样下去，小朋友们都会和他一起闹起来。如果强制把他压下去，小朋友的注意力仍然会被他吸引过去，活动根本无法进行。怎么办呢?有了!
我悄悄地趴在丁丁的耳边说：“奥特曼队员，奥特曼队员，请听好，我是队长，我命令你，回去!”这一招还真奏效。丁丁听了，马上向我打了一个漂亮的军礼：“是，队长!”说完，就一阵风似的回到了自己的椅子上。小朋友们看到丁丁回去了，也都跟着坐好了，活动课上得风波就这样平息了。下课了，丁丁跑到我的跟前：“队长，我表现得怎么样？”我摸摸他的小脑袋，笑着说：“你表现得好极了!”丁丁高兴地看着我，眼中完全没有了刚才的躁动不安。
事情看起来是告一段落了，可是我的奥特曼之战才刚刚开始。放学时，我和丁丁的妈妈及时进行了沟通，想从家长这方面入手，切断根源。丁丁的妈妈对我说：“丁丁平时就喜欢看奥特曼，其他的动画片他都不爱看，说那是小孩看的东西，他长大了，不要看。”我意识到丁丁是个很有主见的孩子，而且很要强。“那就尽量让他少看电视，多和他玩玩啊!”“他只要不看电视，就开始打架，要不然就在家里胡闹，弄得我们什么都干不成。”丁丁妈妈这样说。我建议丁丁妈妈多抽时间和孩子一起玩，做做游戏，看看书，听听音乐，讲讲故事，让孩子变得现实一点，不能总让孩子活在虚拟的世界里。
达成共识后，我们开始分头执行我们的计划。在幼儿园我组织了几个小奥特曼迷一起看了一集奥特曼，然后问他们：“你们喜欢怪兽吗?”小朋友们哄笑起来，乐乐伸伸舌头，对我说：“老师，我才不喜欢怪兽呢，他那么难看!”“你们因为他难看就不喜欢他吗?”“不是啊，而且他总是打人!”“他要消灭人类!”我点点头，表示赞同：“可是，如果我们学奥特曼的样子打小朋友，那我们不就像怪兽一样了吗?小朋友就不喜欢我们了。”丁丁马上说：“那好，那我以后也不打小朋友了!”乐乐说：“那我们再玩游戏的时候注意不打到别人好吗?”
在日常生活中，我们注意多和丁丁沟通，多让他参与一些富于爱心和童趣的小运动量的游戏。
经过一段时间，我觉得时机差不多了，便和他一起讨论起了他的奥特曼：“你喜欢奥特曼吗?”丁丁看着我，拼命地点头。“那你为什么喜欢奥特曼?”“因为他厉害，可以打怪兽!”“那么现在有没有怪兽呢?”“有啊!”“在哪里啊，你能不能指给老师看看?”丁丁笑嘻嘻地看着我，不好意思地说：“嘿嘿，没有。”“那你在幼儿园就不要玩打怪兽的游戏了，我们可以玩点别的游戏啊，这样你和小朋友可以多玩一会儿，打怪兽万一打到小朋友，小朋友就不愿意找你玩了”“不，我就要玩!”“你在幼儿园和老师小朋友玩的游戏不都很好玩吗?”“不!那些游戏一点意思都没有!”眼看刚刚要取得的成绩就要前功尽弃了，我心里有些失落。
面对丁丁的坚持，我没有再说什么。
我突然想到了那天上课时丁丁向我敬军礼的样子，可不可以从解放军入手呢?试一试吧!
第二天，我改变了策略，让孩子们玩起了刺激的解放军游戏。在游戏中，小朋友们都非常兴奋，丁丁也玩得很过瘾。游戏结束后，丁丁说：“我喜欢这个游戏!”“那我们以后常玩这个游戏好不好?”“好!”我们一拍即合。
一个星期下来，由于解放军游戏的介入，丁丁和其他小朋友在幼儿园已经不太玩奥特曼游戏了。我问小朋友们：“谁知道解放军叔叔除了打仗还会干什么?”“还会抓坏蛋!”“还会帮助别人!”我高兴地说：“对，小朋友都说得很好，解放军叔叔可棒了，可是解放军叔叔从来不会打自己的好朋友。我们都是解放军，那我们都像解放军叔叔那样每天学着做一件好事，好不好?”“好啊!”小朋友们欢呼起来。
之后，我每天请小朋友自己设计游戏，我们的游戏花样多了起来．小朋友每天都在开心的游戏中度过。
家长们也渐渐有了好消息：孩子回家后看电视的时间短了，还知到帮助妈妈干活了，说他是解放军呢！
至于奥特曼的形象，比如奥特曼的图书、书包、鞋子、衣服，我们尽可能做到淡化。不刻意夸大，也不刻意贬低。因为孩子们喜欢奥特曼的形象是非常正常的，它只是一个符号，只要孩子不模仿电视中的暴力动作，我想我们也没有必要一定要抹杀掉孩子们中心对奥特曼的印象。
在幼儿园和家长的紧密配合下，孩子们离奥特曼越来越远了，虽然偶尔还会谈及，但已经完全没有了开始的痴迷和狂热。
反思：
孩子们喜欢奥特曼是众多的原因造成的。但是孩子还没有建立正确的是非观，因此必须要加以正确的引导，不可以放任自流。
4-6岁的孩子正处于角色游戏的高峰期，喜欢模仿。如果现实生活中的内容太枯燥，不足以让孩子感兴趣，孩子就会沉迷于虚幻世界。因此作为家长要尽量丰富孩子的生活，多与孩子沟通，孩子玩一些增进感情的游戏。
孩子们都喜欢自信的感觉，许多在生活中找不到自信的孩子在模仿奥特曼游戏的过程中可以感受到自信，因此他们喜欢奥特曼。因此，在生活中，我们要尽量给孩子们创造成功的机会，提高他们的自我效能感。
对待孩子狂热的追求，我们不能简单粗暴地禁止，这样只会让孩子更加好奇和渴望，我们应当了解孩子的内心，找到切入点，因势利导，让孩子在一种平和的环境中，自然地健康成长。奥特曼并不是洪水猛兽，作为家长和教育者，我们要正视它，不必谈奥特曼色变，要正确引导，冷静处理。
博客作者简介：真实姓名沈媛，2001年毕业于山东理工大学学前教育专业。现自考学前教育本科在修。喜欢幼儿文学，任淄博市金宅幼儿园教研组长。博客地址：11ttp：／／blog．sdchild．comd/userl／ll929／index．html。博客主要栏目：我的推荐、儿歌原创、论文随笔、家教直通车、幼儿园常用文本、亲子共读、情感故事、童言稚语等。
编辑：cicy   
  
  
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