教育叙事：谁偷了橡皮

        教育叙事：谁偷了橡皮
“谁偷了我的橡皮?”随着钟俊杰一句大声的质问，原本安静的教室氛围被打破了，正在认真写作业的孩子们气愤极了，有的说：“谁偷你的橡皮了?你可不要冤枉好人!”有的冲着钟俊杰说：“谁是小偷?谁稀罕你的橡皮!”一时间整个活动室充满了指责声。就在这时，平时少语的姚宗迪对大家说：“你们不要吵了，我的画还没有画完呢，钟俊杰你就不能请大家一起来查一查吗?”由于孩子们刚参与了“是谁偷吃了蛋糕”活动，所以听到姚宗迪的建议便都积极参与到这场“谁偷了橡皮”的调查之中。
我也悄悄地参与到他们之中，认真地听取每个人的分析与建议，以鼓励他们能用自己积累的经验解决生活中遇到的问题；以自己聪明的才智分析问题，并提出自己的见解。在整个调查过程中，孩子们表现得非常积极，有的提醒钟俊杰要观察每个小朋友的表情，从表情上来判断是谁偷的橡皮；有的帮助钟俊杰在活动室的周围寻找橡皮；有的则认真地寻问钟俊杰事情发生的经过，帮助他分析可疑之处。杨明凡的建议让大家非常认可，他说：“应该从警察叔叔那里把测谎仪借来，肯定能找出偷橡皮的小朋友，那机器可准了!”这时，我及时说了一句：“咱们还是先自己仔细找一找，如果真找不到，我们就用杨明凡的办法试一试。”于是，孩子们纷纷检查起自己的书包，在座位周围寻找，但还是没有找到橡皮。这时，我发现钟俊杰的表情有点异常，我悄个肖地走过去问他：“橡皮找到了吗?”他红着脸悄悄地对我说：“老师，橡皮明明是放在桌子上的，怎么会在我的书包里找到呢，真奇怪。”我轻声对他说：“是不是你不小心把橡皮放到书包里了!小朋友们还在帮你找橡皮呢!”钟俊杰急忙站起来对全班小朋友说：“大家别找了，我的橡皮找到了，是我不小心放到书包里去了。真对不起，冤枉大家了。”孩子们听到橡皮找到了，都为钟俊杰感到高兴。
这件小事让幼儿懂得了相互合作，互相帮助、互相信任去解决生活中、学习中遇到的每一个难题。
编辑：cicy  
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