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    幼儿园大班语言教案:庆“六一”

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    发表于 2018-11-21 09:46:58 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
              目的:
      1、在看图讲述的基础上,理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌
      2、能正确发出:“摘”、“啥”。
      3、进一步激发参与六一活动的兴趣。
    准备:
      图片三幅,每个幼儿一片“彩云”。
    重难点:
      理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌
    流程:
      提问――学习儿歌――创编
    (一)根据图片内容讲述。
      老师带来了三幅画,你看看图片上说了什么?
      出示图片一,提问:你认为图片上什么最美丽?为什么?
      出示图片二,提问:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准:“摘”。
      出示图片三,提问:图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥”的发音。
    (二)学习儿歌。
      1)老师完整朗诵一遍儿歌,边朗诵边指着图片。
      2)幼儿学习儿歌。
      3)分组和个别幼儿朗诵。
    (三)创编儿歌。
      1)给每个幼儿一片彩云,引导幼儿想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。
      2)先请个别幼儿示范。
      3)每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵,先把自己的儿歌编给好朋友听。
      4)请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌,给大家听,引导大家相互学习。
      5)同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。
    (四)延伸活动:
      回家之后,请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来,以后我们再请你教给大家。编辑:stone

    更多有关“幼儿园六一活动方案”的精彩内容,请关注教师网第16期专题——

            关键词:幼儿园大班语言教案“六一”
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