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    活动案例:美丽的热带鱼

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    发表于 2018-11-24 00:21:07 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
    [B]设计思路[/B]
    低龄幼儿注意力不易集中,特别喜欢猎奇的游戏活动。首次进行思维训练课程,兴趣是活动的关键保证。因此,我从兴趣入手,巧妙运用拟人手法,通过变魔术,照相师,找舞伴的趣味游戏方式来调动幼儿有序观察的热情。并让孩子目睹不同色彩组合变化的具体过程。降低教学难度,充分感知条纹的数量、色彩的不同。帮助小班孩子理解和掌握活动中的重难点。
    [B]活动目标[/B]
    1能有序地进行细致观察。
    2按条纹数量和颜色排列的不同将小鱼归类。
    [B]活动准备[/B]
    1单色鱼(红色、2个橙色、蓝色、绿色、2个黄色)及黄蓝黄鱼、黄红黄鱼、橙黄橙黄鱼、橙蓝橙黄鱼。
    2幼儿人手一份大图卡和条纹各异的许多小鱼。
    [B]活动过程[/B]
    [B]一、 拟人手法分辨单色鱼类[/B]
    1师:春天到了,热带鱼妈妈生了许多可爱的鱼宝宝,瞧!有些什么颜色的鱼宝宝?(互动情况:孩子七嘴八舌地说:红色、蓝色、黄色、绿色、而橙色的声音是“月月”发出的)。于是老师以游戏的口吻引导孩子重点认识橙色,手指橙鱼,口中念:橙鱼宝宝你好。(互动:幼儿兴奋的跟着打招呼:橙鱼宝宝你好!)老师引导孩子与所有鱼打招呼。(互动:热情、快乐地说:红鱼宝宝你好,橙鱼宝宝你好,蓝鱼宝宝你好……
    2 教师强调容易混淆的颜色.红鱼、橙鱼宝宝你好,绿鱼、蓝鱼宝宝你好。(互动:幼儿开心地问好声此起彼伏)很快熟悉了色彩的区分。
    [B]二、 用角色身份感知三组及以上色彩条纹的组合方式。[/B]
    1.教师出示黄、红、黄三条单色的大鱼:黄鱼、红鱼、黄鱼宝宝手拉手是好朋友,大家当“小魔术师”把它们三条鱼变成一个新品种的鱼宝宝吧(互动:幼儿兴奋、激动地进入角色,紧闭双眼,转动手臂,口中念念有词:变变变。)这时,教师快速将“黄红黄”三条鱼重叠组合成一条有三个条纹的整体鱼:黄红黄鱼。教师:哟~小魔术师真的变出了新品种的鱼来关键词:
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