活动案例：老鼠吱吱――请客

[B]活动目标[/B]
1.能根据要求选择合适的卡片。
2.能进行简单的归类。
3.知道睡觉前要把牙齿刷干净，并知道刷牙的方法。
[B]活动准备[/B]
老鼠吱吱>立体图卡一张。老鼠吱吱卡片2>一张，音乐刷牙歌>，小水杯，小盘子。
[B]活动过程[/B]
1.引入活动
----创设故事情节，“今天有一位小客人要来到这里，老师要给小客人准备一些好吃的，小朋友快来看看老师为小客人准备了那些好吃的？”
2.教师出示水果、甜点卡片，并分类放在小盘子里。
-----“老师为小客人准备了一些水果和甜点，你们吃过这些好吃的吗？”一一出示卡片引导幼儿说出食品的名称，并告诉幼儿水果是一类；甜点是一类，并分别放在小盘子里。
3.出示小老鼠，教师和幼儿一起观察小老鼠立体图卡。
-----教师模仿敲门声“当当当”。“小客人来了，小朋友们看看它是谁？”并告诉幼儿小老鼠有个好听的名字“吱吱”。教师和幼儿一起摆弄小老鼠，引导幼儿摸摸小老鼠肚皮上的口袋，知道口袋可以装东西。
4.教师引导幼儿选择合适的卡片放在小老鼠的口袋里。
-----“小老鼠开到这里，看到有这么多的好吃的，它想和它的好朋友们一起分享，所以它把它的好朋友都叫来和它一起吃好吃的”。每个幼儿拿出自己的小老鼠，进行操作活动。“小老鼠的肚子“咕咕咕”的叫了，原来它们都饿啦！我给它们吃些甜点吧，吃完甜点在吃些水果。”引导幼儿选择食品卡片一一放在老鼠的肚子里。表示喂给小老鼠东西吃了。
5.根据幼儿实际情况，选择进行以下游戏：
-----选择水果卡片放在小老鼠口袋里。
------选择圆圆的食品卡片放在小老鼠口袋里。
-----选择方方的食品卡片放在小老鼠的口袋里。
6.除了食品，还有日用品。（牙刷、牙膏）。如果幼儿选择了牙膏或牙刷，教师可以引导幼儿模仿牙刷的动作，知道牙刷是工具而不是食品，事先教师可以把牙刷放在水杯里。根据情节引导幼儿模仿刷牙的动作，知道刷牙的方法。
-----“到中午了，小老鼠有点累了，它要睡觉了，可是它刚刚吃了好多吃的，睡觉前要把牙齿刷干净，要不然牙齿上会长小虫子的，把牙齿刷干净就不会长小虫子啦！”引导幼儿拿起小水杯（水杯里放有牙刷、牙膏）给小老鼠刷牙。并告诉幼儿刷牙前先拿起牙膏往牙刷上挤点牙膏。播放音乐刷牙歌>边唱边给小老鼠刷牙，根据歌词让幼儿知道牙齿要里里外外都要刷干净，而且刷完牙齿要漱口。
[B]活动反思[/B]
[B][/B]本活动预设目标幼儿都能够完成，在活动中很感兴趣，特别是幼儿操作部分。在故事情节的贯穿下，都能按要求完成。在活动过程中，我加入了健康方面的目标，让幼儿知道要保护牙齿和清洁牙齿的方法，特别是在音乐律动的中，孩子们都能跟随音乐的节奏积极参与活动。如：歌曲中唱到“上面的牙齿刷一刷，下面的牙齿刷一刷，里面的牙齿刷一刷，外面的牙齿刷一刷。”不仅让幼儿积极主动参与活动还能够让幼儿知道刷牙的方法。总体来说幼儿的参与性很强。在活动中，幼儿对于选择圆圆的的卡片和方方的卡片时，目的不是很明确，比如：草莓，香蕉，蛋糕。教师可以通过出示多种多样的卡片或实物，拓宽幼儿的知识面，让幼儿了解更多。例如：圆圆的橘子，圆圆的西瓜，方方的蛋糕等等。以便在操作部分中幼儿能更明确完成自己的活动。
关键词：