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    认识五官:我的宝贝在哪里

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    发表于 2018-11-24 11:01:34 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
            认识五官:我的宝贝在哪里
    一、活动目标:1、认识面部器官,能准确的指出五官的位置。2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应的动作。3、培养孩子的快速反应能力。二、活动准备:1、人的五官图片,人的面部轮廓图。2、歌曲《好宝宝》3、布娃娃一个(也可幼儿从家自带布娃娃一人一个)三、活动过程:一、开始部分现在老师要考考小朋友,请你们把眼睛闭起来。(强调眼睛闭起后便什么也看不见,眼前黑黑的。)老师数1、2、3睁开眼睛,小朋友们都看到了什么?(与之前比较能看到东西了)这些东西都是用什么看到的?导入活动主题。二、基本部分1、出示老师带来的宝贝“布娃娃”,认识人的五官有哪些?(耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛)2、老师我来帮帮你:老师的眼睛受伤了,看不清东西,请小朋友拿老师手帮我找到我想找的器官宝贝。(1)老师问“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”(2)引导幼儿握住老师的手指出来,将五官图片奖励给勇敢举手回答的小朋友。3、帮娃娃找五官:可爱娃娃的五官丢了,请小朋友帮她找一找。(1)将面部轮廓图及刚才奖励给小朋友的五官图片让小朋友拿好,并说说自己手里拿的是哪个宝贝?(2)提示小朋友根据完整的图片,帮住其他娃娃找到她的宝贝。4、问一问,答一答,帮助幼儿熟悉歌词:不知道小朋友刚才有没有注意到,老师在跟小朋友做游戏的时候唱了一首歌,歌曲的名字叫《好宝宝》,现在我跟小朋友一起学习这首歌。(1)教师问幼儿:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”幼儿回答:“魏老师,告诉你,我的鼻子在这里。”边说边用手指出自己的鼻子。(2)将“你的鼻子在哪里?”替换成“你的眼睛(耳朵、嘴巴、眉毛)在哪里?”5、完整教唱问答歌:(1)教师边弹琴边唱歌向幼儿提问,幼儿也随着琴声应答。(2)将“眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛”分别替换进行问答演唱,幼儿能随着音乐做出相应的动作,指出自己的五官。三、结束部分和幼儿一起做“边说儿歌边做动作“的游戏,锻炼幼儿的快速反应能力。活动延伸:熟悉歌曲后,教师将“好宝宝“替换成某个小朋友的名字来演唱。
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