走进女儿的玩乐世界

         
也许作为一个幼儿园老师，我更了解孩子最需要的就是玩得开心，所以女儿最喜欢和我在一起。而我每天最开心的就是陪女儿玩。对女儿来说，整个世间都是神奇的。特别是刚学会走路的那段时间里，因为她终于可以自由探索了，所以显得特别兴奋。连地上任何东西都不放过，除了摸一摸，看一看，还要放在嘴巴里尝一尝。考虑到这是她这个年龄段的特殊表现，我们只能慢慢地教导她。我除了告诉她不能放在嘴里吃，还会耐心地告诉她事物的特征以及名称，满足她求知的愿望。如看到地上的桃核时，我会告诉她这是桃子的种子，并把桃子吃完以后给她看，然后把桃核种在泥土里，让她观察是否会发芽。我们在一起的时候，一天的活动内容是丰富多彩的。我特意为女儿准备了玩泥、玩水、玩沙的各种工具，只要感兴趣的，我都陪她一起玩。女儿从中不仅获得了乐趣，还学到了很多科学知识。例如通过玩泥、玩沙，女儿不仅了解了沙子和泥土的不同特性，还掌握了挖、翻、盖、踏等各种动作。我用橡皮泥捏了很多小动物，开了一个动物园，让女儿学说小动物的名字，然后又让女儿学各种小动物叫；或者我又捏了很多好吃的点心，开个点心店，让她初步感受买卖的关系。其实女儿最喜欢的还是自己摆弄。她用我为她准备的各种盖子、积木等小东西进行刻呀、压呀，玩得津津有味。有时还会让我一起欣赏她的杰作，看来她也很满意自己的创作成果。玩水也是女儿非常喜欢的一件事情。每逢盛夏的午后，我总会为女儿准备各种玩水工具，让她玩个够。女儿从中也得到了很多的乐趣。她知道了塑料和木制品是会浮起来的，小石头和铁制品等要沉下去；懂得了水瓶灌水时会有许多水泡，那是因为有空气。在玩水的过程中，女儿手的各种动作发展进步也比较快。她从原来的拿不稳盛满水的勺子到会用勺子舀了水以后去浇花，这个过程不仅发展了手的动作，还让她整个身体的平衡能力以及协调能力都有了提高。记得有一次，孩子的奶奶把黄豆种子拿出来，准备下地去种。女儿看见了，非常感兴趣，一定要跟着奶奶去看。女儿回来以后还是意犹未尽。一会儿拿锄头，一会儿拿黄豆，一直在翻来覆去地玩。既然她感兴趣，那我也和她一起种吧。于是，我就让女儿拿来了她的玩泥工具：铲子和水壶。本以为要教她，谁料女儿很熟练地用铲子挖了一个小坑，然后学奶奶的样子把几粒黄豆放进去，还会用泥土盖住。最后我能做的只是需要提醒她给黄豆浇水。在以后的日子里，每天傍晚，我都要提醒女儿自己拿着水壶来给黄豆浇水。并且告诉她以后天天要来浇水，才会发芽。为了让她更直观地看清楚黄豆生长的过程，我又在盒子里做起了黄豆发芽的实验。终于有一天，黄豆发芽了，我告诉女儿这就是黄豆芽，此时的女儿似懂非懂地点点头。我连忙拿来了纸和笔，把它画了下来。为了巩固女儿对黄豆发芽的认识，我还编了一首小儿歌。“黄豆宝宝，躺在地下，浇浇水呀，发了小芽。”随着黄豆一天天长大，我们继续做好观察记录。随着黄豆慢慢成熟到丰收，我们记录了黄豆生长的整个过程。最后我特意让女儿和我一起把黄豆做成豆浆。对于女儿来说打电话也是一件非常好玩的事情。她每次趁我们不注意总会拿起电话，然后“喂、哎、啊”地模仿大人通电话，那表情还真严肃认真。为了满足她的好奇心，我特意用玩具电话机和她玩打电话的游戏。经过一段时间女儿真的学会了打电话，特别是学会了一些简单的问候语。我几乎每天晚上都要和我妈妈通个电话，女儿总是要抢着和外婆说话，最后还不忘记和外婆说再见。我觉得父母只要做一个有心人，那么一定会让孩子在不知不觉的玩乐中学到许多知识。如家长可以和孩子一起捉小蝌蚪，并观察小蝌蚪的生长过程，或者指导孩子画观察记录，了解小蝌蚪变小青蛙的过程。这样一来，不仅从小培养了孩子良好的观察能力，而且使他们懂得了很多知识。也许这就是“玩中学”的道理吧。女儿快满两周岁了，感觉好玩的东西越来越多。她什么都想玩，什么都想学，不管任何事情都要去尝试。苹果要自己咬，虽然咬不动；香蕉要自己拿，虽然经常掉；书要自己看，虽然倒着看榜样的力量是巨大的，就让她在哥哥姐姐中扎堆儿去学习怎样玩吧。玩小汽车、搭积木、画画、吹泡泡、过家家等，女儿都是那么乐意参与其中，并且玩得那么投入。在玩地图拼板的游戏中，认识了很多城市的名字；在玩扑克牌的过程中认识了1、2、3。不是刻意地学，而是在毫无压力的玩中学会了很多，学会了互相谦让、如何分享、如何交往。女儿玩得兴致勃勃，学得轻松自然。让孩子的玩变得有意义、有价值，是一门学问。重要的是家长应该用心去了解孩子的需要，耐心地和孩子玩，以及正确的引导。我想这样做一定会让孩子拥有一个快乐的、丰富多彩的童年。