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    幼儿园教学方法:要让孩子做游戏活动的主人

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    发表于 2018-11-25 11:14:21 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
            幼儿园教学方法:要让孩子做游戏活动的主人一天,让孩子们到户外进行游戏活动时,有的孩子问我:“老师,今天我们玩什么游戏啊?”因为每天的户外游戏都是老师预先制定好的游戏活动。我灵机一动,今天何不听听孩子的建议?我微笑的问:“小朋友,今天你们想玩什么游戏呢?”孩子们听后就七嘴八舌地讨论开了:“老师我想玩老鹰捉小鸡;老师我想猫捉老鼠;老师我想玩……”孩子们你一言我一语的说的十分起劲。听着孩子们积极地发表着自己的想法,我想这不正好给每个孩子提供了一个语言表现的机会吗?于是,我请小朋友们一个个举手回答,并让他们学会互相倾听其他小朋友的意见。当孩子们一个个在踊跃发表自己的建议时,我发现站在队伍后面的李明却一直没有作声,小眼睛只是在不停地望那些发言的小朋友看去。李明小朋友的性格比较内向,在班上不太爱表现自己。于是我让小朋友们安静下来后走到了他的身旁说:“小朋友,你们说了那么多的游戏发表了自己的建议可真棒!但老师想听到每个小朋友的建议,让我们也来听听李明小朋友的建议好吗?”“老师,我想玩小鸟飞”李明看着我声音很小地回答着。我笑着说:“小朋友,你们听到李明的建议了吗?”小朋友们齐声说没有。我又接着说:“那么我们一起鼓励李明大胆地说出他所想要玩的游戏,只要能让每个小朋友都听到他的声音,我们就来玩他说的游戏,好吗?”小朋友们点点头,而李明笑着看着我又大声地说了一遍。这次孩子们都听见了,且都同意玩李明所说的游戏。    通过这次户外活动,让我感受到了,作为幼儿学习活动的支持者、引导者,教师应该紧抓每次的教育契机,多为幼儿提供表现的机会,注重个别教育让每个孩子都能勇于表达自己的想法,提高幼儿的语言表达能力。且应积极地采纳孩子的意见,认真学会倾听,在无形中不但让孩子成为了真正游戏的主人,而且还让孩子学会了尊重他人,听取他人意见。这样才能达到户外活动的真正目的,让孩子真正融入游戏之中,共同享受游戏的乐趣。        
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