让兴趣成为孩子成长的支撑点

        小羽在集体活动中专注性比较差的情况，曾经也让我大伤脑筋。记得一次上课时，我突然发现小羽不见了，一找，原来小家伙竟然从其他小朋友的椅子后面爬到了教室的另一边。当时小羽看到我不但不害怕，反而像玩躲猫猫那么开心，让我既好气又好笑。然而，一次偶然的棋类活动，我发现小羽像变了一个人似的。只见他全神贯注地盯着棋盘，任何人、任何事都干扰不了他。后来，通过和小羽妈妈的积极沟通，我们商量决定从下棋入手，家园配合共同培养小羽的专注力，最后小羽真的发生了巨大的改变。在小羽的案例中，我有以下几点思考，希望能给大家带来些启发。找准孩子的兴趣点孩子的发展存在个体差异性，在教育孩子的过程中，一定要根据每个孩子的个性特点和发展情况找准有针对性的方法。对于小羽这样的孩子，像“红花奖励”和“做值日生”的方法，效果甚微，然而在感兴趣的棋类活动中，在学学玩玩的过程中，他自然就集中注意力了。兴趣是保持注意的首要条件，幼儿的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制，所以家长应该把调动孩子的兴趣与培养专注力结合起来进行。强化拓展孩子的兴趣点家长在安排孩子的活动时，应当注意调整时间，切忌一天到晚强迫孩子练专注力。成人要做的是在孩子兴趣点的基础上进行适度强化和拓展，比如喜欢下棋，就有意识地让他接触各种不同类型的棋，跳棋、围棋、军旗、象棋等等，不一定马上都学会，但可以让孩子见识见识，拓展兴趣的范围，他会找到最最喜欢的继续深入下去。再比如，成人还可以多安排些棋类游戏或比赛，让他和同伴、老师及家人一比高低，这种游戏需要更持久的专注力，而且胜利的成就感会给予孩子更强的动力，使注意力能够在他感兴趣的事情中逐渐培养起来。从兴趣点迁移到其他小羽只在棋类游戏中能够做到专注是远远不够的，必须把他在兴趣点中的专注力迁移到其他方面。比如从下棋活动延伸到画棋盘、装饰贝壳棋中的贝壳等活动，使他对美术活动兴趣渐浓；引导他辅导其他小朋友下棋，培养他在与人交往活动中的耐心；给他安排整理棋盘、棋子的任务，培养他做事专注、认真的态度等。我们应该从孩子的兴趣点出发，选择与之相关联的活动，让孩子在高高兴兴的活动过程中，接触、了解、接受其他活动，从而使兴趣产生转移，使专注力得到迁移和保持。编辑：cicy        关键词：兴趣孩子成长支撑点