幼儿园教师教育随笔：一次独特的散步

        春天的午后，太阳暖洋洋地照着大地。我带孩子们在校园里散步。春天的小草尖尖的，嫩得发亮。树叶刚刚钻出嫩芽，不知道孩子们感觉到了没有。幼儿园有很多鹅卵石铺成的小道，弯弯曲曲地穿行在嫩绿的草丛中。我一直在想，如果让孩子们光着脚踩在鹅卵石小路上和草地上会怎么样。于是，我有了一个大胆的想法：让孩子们脱掉鞋子，光着脚走路。当我说出我的想法后，有的孩子觉得不可思议，大笑起来。但是马上，孩子们都兴奋了，高兴地欢呼起来。有的孩子迫不及待地脱下了鞋子。当他们的脚从鞋子里解放出来，放松而结实她踩在凹凸不平的鹅卵石上时，禁不住叫了起来：“好疼啊!”这是他们从没有过的感觉!很多孩子都叫了起来。有的受不了了，在小路上爬了起来。这时，有几个男孩予径直跑向小路旁的草地，一脚踩进了绿草丛中。“哇，这里好舒服啊!快来草地上!”一些孩子马上跟了上去，还有的孩子一下子躺在了草地上。看，阳阳把头枕在手臂上，躺在树下闭目养神呢!“你觉得踩在哪里比较舒服啊?”“草地上!”孩子们几乎是异口同声地回答。“为什么呀?”我又问。“草地上很软。很舒服。”“石子路太硬了!高高低低的很疼!”在这么短的时段里，孩子们有了触摸草地和鹅卵石路两种截然不同的生命感觉。在水泥地上学会走路和奔跑的孩子，没有甩双脚感受过土地和小草的温度，也没有用双脚接收过土地和小草传递的信息。在僵硬的水泥地上。脚只剩下一个走路的功能，脚的麻木使生命信息系统关闭了一个通道，这对孩子无疑是一种损失。大地通过脚输入的生命信息独特而又真实，这是一种独特的学习体验，以身体感觉来验证的学习体验，是一种深刻的难以磨灭的记忆。我们是自然之子，我们理应走向大自然。编辑：cicy         关键词：幼儿园教师教育随笔一次独特的散步