韵律活动：动一动真有趣

目标：1、让

幼儿

探索

身体上能动的部位。2、根据

儿歌

做模仿动作。准备：运动员图片、儿歌图片、热身运动音乐、

游戏

音乐、放松音乐  放音乐（轻音乐）进入教室  师：

宝贝

们，今天来了这么多

老师

，我们先来打声招呼吧！幼儿：老师好

师：有礼貌的

宝宝

人人喜欢。

二、听音乐做热身运动

师：现在让我们跟着音乐动起来吧！ 念儿歌：小手小手拍拍，我的小手转起来，小手小手拍拍，我的胳膊动起来，小脚小脚走走，我的小脚踢起来，小脚小脚走走，我的小脚跳起来；动动头来，动动脚，扭扭屁股扭扭腰，小手小脚问声好，小脚高兴的到处跑。（

教师

及时鼓励幼儿）

三、让幼儿自由说出刚才运动的部位

师：你知道我们刚才在做运动的时候，哪里动了？（手、胳膊、腿、脚、腰、屁股）

四、出示运动员图片让幼儿观察并探索运动时所需要的部位，并尝试模仿运动项目。

师：那你知道运动员们是怎样运动的吗？出示图片（游泳的图片、打羽毛球的图片、踢球的图片、跨栏的图片）

师：看，他们在干什么啊？让幼儿学一学运动项目

五、让幼儿观察图片中小动物们的运动方式，激发幼儿探索

兴趣

。

师：除了人类喜欢运动啊，小动物们也特别喜欢运动。我们一起来看看小动物们是怎样运动的吧

出示挂图 （用手指着图片，念儿歌，加表情以及声音的改变）

我是一只长颈鹿，抬头挺胸走

我是一只小小鸟，飞呀飞得高。

我是一头小小象，甩着鼻子走。

我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。

我是一只小花猫， 喵 喵 喵。

六、通过儿歌内容让幼儿了解小动物的走路方式并模仿小动物走路。

师：宝贝们，长颈鹿是怎么走路的啊，我们站起来学一学，“抬头挺胸”，看谁能做到，来，聪明的宝宝跟着长颈鹿妈妈走一走，走一走，瞧！我用长长的胳膊当长颈鹿的脖子，来走一走，我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。我是一只小小鸟，小鸟怎么飞啊？这是小鸟的什么？（翅膀）来我们飞一飞，我是一只小小鸟，飞呀飞得高。我是一头小小象，小象什么样子啊？这是小象的什么啊？（鼻子）来，来甩一甩我们的鼻子，宝宝们跟着象妈妈到河边洗澡去喽，来甩起来，我是一头小小象，甩着鼻子走，到河边喽，来，吸吸水，喷喷水，洗洗澡，再来，吸吸水，喷喷水，洗洗澡，洗的好干净哦！你们玩得开心吗？用你们的小鼻子说一说，我玩的很开心。我是一只小白兔，小白兔什么样子？两只长长的耳朵，来我们跳一跳，我是一只小白兔，轻呀轻轻跳，小白兔的尾巴在哪里啊？我们用我们的小手做小白兔短短的尾巴，来跳一跳。我是一只小花猫，喵喵喵，这是小花猫的什么？（胡须）这首儿歌好玩吗?

七、通过游戏的方式，加深幼儿对儿歌的理解，并激发幼儿的运动乐趣，让幼儿在游戏中轻松地学会儿歌。

师：老师还把这首儿歌编成了一首好玩的音乐游戏，你们要不要玩？那老师先讲一下游戏规则，这个游戏叫做，音乐停我不动，音乐响起来的时候我们跟着音乐念着好听的儿歌边走边说，音乐停下来的时候，我不动，，宝贝们你们记住了吗？

八：游戏开始，音乐停，我不动。激发幼儿音乐的兴趣。

九：游戏结束，放松身体。

师：刚才的游戏让我们的身体都动了起来，现在让我们做个简单的动作来放松一下吧！

现在让我们把学的这首儿歌交给其他小朋友吧！