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    幼儿园中班语言活动教案--未来的交通工具

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    楼主
    发表于 2018-12-10 11:39:50 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
            一、活动目标
    1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。
    2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。
    3.引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。
    二、活动准备
    1.各种交通工具的图片与玩具若干。
    2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
    三、活动过程
    (一)创设情景,引出话题。
    1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?
    2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?
    3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。
    (二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
    要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。
    教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
    (三)帮交通工具分类。
    引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。
    出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。
    (四)谈话 未来的交通工具。
    1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。
    2.小结:表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
    四、各领域渗透
    科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。
    艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
    美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。
    五、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。
    六、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。
    七、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。
    八、活动评价



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    目标实现程度
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    内容适合程度
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    活动设计趣味程度
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    幼儿的“三性”表现
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    存在问题
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    等级
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    评价
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    注:好:100%-80%,中:79%-60%,差:60%以下。







             关键词:中班语言教案
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