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    阳光英语的启示

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    发表于 2018-12-15 18:35:54 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
                                                                                                     自从班内开展了阳光英语课,孩子们的表现出乎意料。
    过了一个年假,当孩子们再次离开亲近熟悉的人,来到幼儿园时,不免有孤独、紧张、恐惧、甚至哭闹的表现,于是我戴上DooDoo的头饰,以DooDoo的身份与孩子们交谈,即时编个小故事,让他们不要哭红了眼睛,最后DooDoo要与孩子们握握手,拥抱一下,立即孩子们被深深吸引住了,哭声不知不觉消失了,有的孩子脸上出现了笑容,孩子们看到了自己熟悉喜爱的形象,他们心里有了依靠,孤独感逐渐消除。
    玩玩具、搭积木了,孩子们的叫声顿时此起彼伏,有的夺着盛积木的盒子,有的抢着小汽车,互不相让,他们企图以哭叫声引来求助或别人的放弃,每个孩子都是家中的宝贝,在家里遇到这种情况谁不让他?因此争执四起。这时我请出了DooDoo和BorBor,让小朋友一起为DooDoo和BorBor想办法:两个好朋友都想玩一个玩具时怎么办?通过讨论幼儿知道了许多友好的玩法,同时学习了:“请你给我玩玩好吗?”这句礼貌的话。再活动时,孩子们的争执声少了许多。
    孩子们以前的进餐习惯实在不敢恭维,挑食严重,坐姿不雅,有的幼儿不肯自己动手,习惯大人喂食,面对这种情况,进餐前,我请来了DooDoo,孩子们立刻都兴奋了,于是我让小朋友听听DooDoo怎样说,看看DooDoo怎样吃饭,感觉自己的肚子是否饿了,再来闻闻饭菜的香味,最后与DooDoo比比谁吃得好。这时孩子们的食欲已引起,自己动手吃完了饭,还得到了老师的表扬。
    现在,孩子们的行为习惯有了较大的改观,看到孩子们有了可喜的变化,我打心里高兴,同时也和孩子们一样爱上了我们的阳光幼儿英语。


              关键词:阳光幼儿英语
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