从“我不行”到“我能行”

欣欣是我们班比较特殊的一个幼儿，长得挺可爱，但是她刚开始胆子很小，少了几分活泼，只是整天呆在活动室里自己的座位上。她从不爱和老师、小朋友们交流，常挂在嘴上的就是“老师我不行，老师我很笨的……”。画画时说“我不行”，合作游戏时说“我不行”――无论做什么事前她都会与你说这句话。她就像是一只躲在角落里的小猫咪一样不被别人注意。为什么会这样呢？经我调查以后了解到主要是因为她入园时年龄较小，本身的自理能力以及各方面的能力都比别人差了一些，因此产生了“我不如别人”的念头；而家庭教育的不当，如她的父亲经常会在别人面前随意批评孩子，甚至贬低孩子，更是在无形中加剧了她自信心的丧失。长此以往，欣欣就渐渐的把自己封闭了起来。我对她进行精神上的关爱，把她当作朋友，每天她来幼儿园时，我总会投以亲切的微笑和她打招呼。户外活动时我和她一起做游戏，不让她觉得生疏鼓励她融入到小朋友们中去。不断给她信心。给她更多的爱抚与帮助。在老师的带动下，我们班的小朋友都主动和她打招呼，一起玩游戏等等。通过我和小朋友这么长时间的努力和坚持，渐渐的她能主动举手回答问题了，能主动参加集体活动了―――孩子的自信心找回了。
作为一名幼儿教师，每天接触的是天真无邪的孩子们，所以我们老师应学会用心去爱每一个孩子。平时，教师就应该随时观察孩子，当发现孩子表现出急燥、烦恼、情绪不安、丧失自信心时，我们就要应及时鼓励幼儿，调整好幼儿的心态，使幼儿相信自己的能力，同时给幼儿指引出一条他们今后努力的方向，使孩子们鼓起勇气，向确定的目标奋进。