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    科研的态度

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    发表于 2018-12-15 18:49:27 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
    教育科研是需要以踏踏实实的心态来面对的,因为科研的对象是天真无邪的孩子,为了探索更好的教育方式,我们需要不断的反思自身的教育行为,从而调整并寻找更适合孩子发展的教育方式。
    本学期我园在大班年龄段开展“多元互动的幼小衔接”研究,两个大班:火箭班、卫星班的教师以积极的心态来迎接这次挑战。主研老师(刘小琴、范吟吟)和协研老师接受了任务,加班加点的利用周末时间,拿出了研究方案,大家 讨论后又不断调整和修改最终形成了初步的子课题方案。在此基础上开始确立测查指标、制定家长问卷表,同时还要和其他老师一样完成园里的任务;老师们没有人叫苦叫累,这样的态度让人感动。
    在研究实施中,有一件小事触动了我。当我与一位协研员讨论方案时,一位老师的玩笑话让我不禁反思:自己对待大家的态度,是否作到“一碗水端平”关注每位教师的研究状况,支持和鼓励她们?在研究中,因为自己同时是一个班级的协研员,因此,介入这个班级时间要多一些;而对另一个科研班的关注是通过与协研员的沟通进行的,可能造成了一些误会,我想,在今后的工作中,要加强对她们的关注,多渠道的帮助和支持,让团结友爱的心态伴随我们研究的始终。
    现在工作的方式和以前自己实施研究不同,我还需要不断调整心态,不断进行开展研究所需的理论学习,和科研、和大家共同成长!
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