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    幼儿园小班语言活动设计――趣味的尾巴

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    发表于 2018-12-16 19:14:49 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
                                                                                                    
      活动目标:
      1. 通过对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述。
      2.结合已有的经验续编故事,发展想象力和创造力。
      3. 培养幼儿的好奇心。
      活动准备:
      1. 故事背景图一张,录音磁带一盒,动物的贴绒教具若干,动物头饰若干。
      2.事先丰富有关动物的知识。
    活动过程:
      活动一
      理解故事内容
      1. 出示大背景图,引导幼儿观察这是什么地方?(大森林)图上有谁(松鼠妈妈和小松鼠)。
      2. 它们看见了小鱼,小鱼是怎样在水里游来游云呢?(引出故事题目)。
      3. 借助贴绒教具,完整讲述故事。提问:
      故事里出现了哪些动物?
      马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?
      蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?
      那小松鼠的尾巴又有什么用呢?
      4. 引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问:你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论学会自我保护的意识)。
      活动二
      表演故事
      1. 两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
      2. 幼儿扮演小动物表演,注意表现角色的动作及神态。
      活动三
      续编故事
      1. 启发幼儿思考:还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打开,可吸引异性等。)
      2. 请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。
      3. 请幼儿自由组合,把续编的故事随着音乐讲给大家听。
      各领域的渗透:
      1. 科学领域: 动物尾巴的功能。
      2. 健康领域: 教育幼儿要有自我保护的意识。
      3. 生活中的渗透:抓住良好的契机,向幼儿进行随机教育。
      4.家庭教育: 请家长在家中进行动物尾巴的教育。
    幼儿园小班语言活动――趣味的尾巴


      
             关键词:小班语言教案续编故事
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