做好幼小衔接让孩子顺利进入小学

                                                                                                  
常言道：“千里之行始于足下”。儿童成长到了入学前七，有幼儿园王小学过渡，使孩子一生中至关重要的一步，如何帮助儿童顺利地度过幼小衔接期，尽快适应学前教育与小学教育在学习的任务、方式、作息时间、量度、难度等方面的较大差异，作为家长充分作还准备。
做好入学的心理准备
家长可带领幼儿参观小学，让幼儿熟悉并欣赏校园环境，认识教学大楼、大枣长凳，激发幼儿入学的愿望。孩子间的交流比大人的说教更有效，因此，可以邀请身边的小学生到家中做客，听小学生谈谈学校有哪些好玩的地方、学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、伙伴交流、少先队活动等，让孩子与小伙伴一起感受、分享其中的乐趣，激发其作小学生的愿望。
我国著名教育家叶圣陶先生说过：“甲鱼就是习惯的培养。”生活、卫生习惯好，有益于孩子身体健康成长；文明礼貌习惯好，有利于培养优良品德；学习习惯好，容易取得好成绩。因此，家长要重视孩子良好习惯的培养。
上幼儿园时，家长培养孩子自己的事情自己做，往往停留在自己吃饭、穿衣、叠被、洗手绢上。从幼小衔接教育的角度来看，这种自我服务能力是远远不够的。应进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培养，小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自立，这就要求他们有较强的独立生活能力。所以，要特别注意培养幼儿的时间观念，增强幼儿的独立意识，让幼儿学会自立、自理、。如，要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋， 会保管整理自己的学习用品，懂得自我保护等。
增强文明礼貌行为。要求会用日常礼貌用语；在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行为不影响机体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯，不乱翻别人的东西；不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑等，自觉遵守公共秩序。
培养良好的学习习惯
“注意”是心灵的窗户，又是顺利进行活动的必要条件。因此，在入学前要重视培养孩子的有意注意，使他们能适应小学的课时教学。小学的学习，大多数的课堂中进行，在学习任务重，既有量度、又有难度，一次，需要孩子具有较长一段时间的稳定注意。课间只好，需要孩子很快的转移注意力，马上把注意力从玩上转移到学习上来。家长要有充分的耐心鼓励、教育孩子有始有终的做完每一件事。
家长一股脑在注意培养孩子听、说、读、写、算等各种能力的过程中，根据孩子的年龄特点，从激发兴趣入手，引导孩子形成良好的学习习惯，使之顺利地完成从幼儿到校学生的角色转换，并为今后一生的学习奠定基础。小学生有明确的学习任务，必须要完成。例如：按时完成作业；做完作业后自己收拾书包；准备好第二天的学习用平等。家长还应让孩子做好阅读准备。可以把每天的阅读时间固定下来，晚饭后、睡觉前均可。让孩子在阅读中扩大知识面，培养语文能力、思维能力等。
让孩子养成爱护眼睛的好习惯，控制他们看电视的时间。教给孩子正确的握笔姿势和看书写字的姿势。这一定要提前训练，在家看书、画画时就得做到坐姿、握笔正确，养成坏习惯后再纠正就难了。因为这将影响到孩子的视力、骨骼发育。
学习能力的培养
入学前，家长应特别注意对孩子学习能力的培养，如，注意力、记忆力、观察力等。家长可以有意识的为幼儿创设条件加以训练。如：让孩子观察房间里的摆设，并用语言加以表述；家长知道孩子做事，先做什么，再做什么，最后做什么，孩子一次听完并记住后，再按顺序逐步完成。这样帮助孩子达到“入学成熟水平”，使孩子进入小学后，在学习与掌握知识、理解教师语言、眼神及动作暗示等方面会十分迅速，从而得到老师、同班的积极评价。
从上所述，入学前的准备是一个十分复杂的长期的任务，对幼儿、对家长都是一个艰难的衔接过程，但只要共同努力，让幼儿生理、心理两方面都做好向小学生过渡的充分准备，使之在由幼儿向小学生角色的转变中较好的适应，孩子们就能够愉快、顺利地进行入小学，幸福健康的成长。



          关键词：幼小衔接