一位令人尊敬的“幼教老太太”――访孙岩同志

                                                                                                  
我1992年进人《学前教育研究净编辑部之后就有机会多次与孙岩同志接触，在心里我称她“幼教老太太”，其实，幼教界很多人都这么称她。孙岩同志一直以她博大的胸怀、强烈的 事业心、一心为公的品德、卓越的领导才能打动着我们幼教界，打动着知道她的所有的人。
2002年11月18日，在孙岩同志家里，围绕她本人的经历和她对我国幼教事业发展的一些看法，我对她进行了一次专门访问。现将访淡内容详述如下：
皮军功(以下简称“皮”)：幼儿教育是您为之奋斗了一生的事业。请问您当初是怎么跨入这一行的?并请您谈谈对这个事业的认识。
孙岩(以下简称”孙”l：我194-0年从延安马列学院毕业，直到1949年进北京，一直都在各地流转，也没有从事幼教这一行。1949年进北京之后，争取去了中央军委保育院，在那里干了6年．后来在北京师大学前教育专业学习，1957年到1958年任了一年多的北京幼儿师范学校校长，[958年之后当了一段时间的中学校长，干了几年北京市的中教行政，“文革”中停止工作，1978年4月离开北京市教育局任教育部普教司幼教特教处处长，抓全国的幼教特教工作，1983年离休，离休后我还一直参与全国幼教研究会的工作。我把幼．儿教育当作我一生的事业来看待，因为它是我们国家的重要的事业。现在，我老了，但我还是关心它，能去看看的尽量去看看。
我一直爱做这个工作，是出于两个考虑。第一，婴让家长带孩子是不成的，得解决他们的后顾之忧。在延安的时候，看到女同志带着孩子没办法工作好．我就对此有了一些认识。当时有种说法叫“托／L所加食堂等于社会主义”。1945年抗战胜利后我到重庆《新华日报》工作，当时有很多小孩子当报童，我就教过他们。1946年到香港《群众周刊》工作，当时东江纵队被打散，很多人跑到香港，女同志还带着孩子，她们的困难深深地刺痛了我。1949年进北京后，我就去找康克清大姐，请她帮忙让我到保育院去，结果就去成了，从此跨人这个行业。新中国成立后，妇女得到全面解放，要参加社会主义建设，解决她们的后顾之忧就更加要摆到事业的高度来抓。第二，一定要教育好孩子，孩子是国家和民族的未来。既然家长无暇顾及孩子，也教不好孩子，国家和社会就得设立机构，把教育孩子当作事业来抓。教育托儿所、幼儿园的孩子是为人一生的发展打基础的。我为我能够这么久地从事这个工作而感到自豪。
皮：在职的时候，您主要从事幼教行政工作，请您就这个领域谈谈认识。
孙：在中央军委保育院的六年，尽管干的是行政，但因为是在基层，与老师和孩子直接接触，加上这6年是新旧交替、城乡结合、军队和地方交融的时期，非常复杂，由此我便积累了许多关于幼儿教育实践的经验、也对这项国家事业有了深一步的认识。这些经验和认识对于我后来从事全国幼儿教育的行政工作是很有帮助的。其实，在1972年等待“平反”的时候，我就写信到教育部，说想到那里工作，当时北京市教育局不放．说给北京市幼教处处长当，我说我想了解全国的情况。1978年去成了教育部。刚到删L的时候，几乎什么资料也找不到，幸好赶上开全国教育工作会议，在会上发现了几个搞幼教的，于是找他们座淡。我记得，山东莱州来的一位公社大队的同志谈了农村孩子因没人管放火烧了草垛的事情；广东番禺来的一位同志谈了农村妇女在胸前吊着孩子插秧的事；西安保育院的一位同志谈他们不久就要搞40周年院庆；上海的赵赫谈她的幼儿园工作经验。这次座谈使我了解了一些全局性的情况。后来便是广泛深入地开展调查。1979年，我们以多个省市为基础搞出了《城市幼儿园工作条例(试行)》。接下来便动手摘《幼儿园教育纲要(试行)》。先找北京、天津、上海、四川、辽宁这5个地方，要他们先拿出初步想法；而后广泛征求意见；1980年又在大连开全国性的会议，统一框架，协调内容，来的有政府于部，中国教科院、省一级教科所、大学的研究人员，幼师学校的校长和专业老师，幼儿园的业务园长和老师，共100多人，面上涉及20多个省市；后来又经过了一些讨论和修订，前后花了3年时间，可以说是“三上三下”。发了这个《纲要》后，我们又接着搞幼儿园教材，先要上海市搞，其过程也是经过多方讨论，多轮审订，最后于1983年全部出齐。
所说的这些，已成为历史，因而要用历史的眼光看。当时的《条例》、《纲要》以及教材，是适应当时的发展需要弄出来的，在当时那种恢复、整顿的时期，需要各方面的规范。要说对幼教行政工作的认识，我想谈四点看法。一是要明确它的重要性。行政是带动工作的，在全局上，工作的面貌如何是受行政决策、行政实施和行政督导决定的。二是要多做调查研究，掌握情况。不掌握情况，行政决策就没有依据。三是要做全面了解。中国这么大，特别是有那么大的农村地区，各地的经济、文化情况不一样，各地的老师、孩子的情况也不一样，不做全面了解，行政决策就会不适宜，也推行不了。四是要团结各方面的力量。光靠行政单打独斗是不行的，因为你知道的并不多，要团结搞研究的、搞实践的，否则，行政决策就会有失科学。
皮：全国幼教研究会是一个非常有意义的群众性学术组织。您多年来参与和主持其工作，请您谈谈它的意义和它这么多年的发展情况。
孙：全国幼教研究会是1979年11月成立的，当时是中国教育学会下面的二级学会，全称为中国教育学会幼儿教育研究会，简称全国幼教研究会，1992年批准成为国家一级学会，称中国学前教育研究会。倡议、发起和组织这个研究会的是北京的梁志        关键词：孙岩