公平保障城镇低收入家庭和农村幼儿享受优质教育

         
浙江省德清县借改革开放的契机，以“小县城办大教育”的独特视野建立健全了“县一乡镇中心幼儿园一村教学点”管理体系，走出了一条“农村政府办园体制、城镇多元办园体制”的新路。
县财政对农村幼教建设不断加大投入，解决乡村幼教点的用水、改厕问题：划拨与义务教育学校建设同等标准的资金兴建新园舍，对村幼教点实施以奖代补的管理办法和等级评估奖励制度，凡达到评估相应等级标准的村教学点均给予一定的奖励。
在师资队伍建设方面，公派幼儿教师到农村幼儿同任教或担任领导职务，给各乡镇中心幼儿，园配备1～3名公办园教师，并组织乡镇中心幼儿学习和考察，以提高办园质量。
为了保证优质幼教资源不流失，采用了县政府下发文件、县教育行政主管部门加强行政干予页等途径，确保乡镇中心幼儿园在乡镇行政合并启不被解体。为维护农村办园秩序，俩证公办园的发展，县政府坚决取缔非法园所。对于经过整改合格的，发放证书，并纳入规范的管理和指与体系。
在考核方面，实施双轨考核制度，即乡镇教育目标责任制和幼儿园工作目标责任制。幼教工作的考核与乡镇政府、乡镇分管负责人、园长的年度考核业绩直接挂钩。
对于城镇多元办园体制的施行，我县一方面坚持公办幼儿园不转制、不变卖的原则，接纳城区内所有特困户、低保户家庭的幼儿免费入园：另一方面开放对民办幼儿园的审批。
2003年至今，先后审批了5所民办幼儿园，满足城镇中低收入家庭幼儿的入园要求和提供特殊服务。为了扶持薄弱幼儿园，保障低收入家庭和农村幼儿享受优质教育服务，我县还采取了学费减免、资助建造民工子弟幼儿园、弱园帮扶等举措。根据实际情况给予经济困难家庭幼儿不同程度的减免，并采用政府埋单的“幼儿教育券”形式，免除特困户和低保户家庭幼儿的托幼费与代管费的全部费用。

         关键词：农村幼儿教育民办幼儿园