语言敏感期

语言是自然赋予人类的神奇本能，若能掌握婴幼儿的语言敏感期，透过爱心和耐心的引导，孩子必能拥有良好的语言能力。

语言获得的过程:

　　蒙台梭利认为语言是自然赋予人类的一种本能，但也有超乎自然的部分。幼儿周围的成人并没有刻意地教孩子语言，然而人类的语言对婴幼儿而言，就如同人间最美妙的音乐。他们生命内在有一种自发的力量，让语言在他们尚不能表达和自由活动时，就开始被吸收、储藏。

　　婴儿在学习语言时，有下列各种现象——

　　1.永远不会感到疲倦

　　现代家庭的孩子生得少，若家中又有爷爷、奶奶，那四个大人轮番上阵，在两个多月时，你会发现孩子一睁眼，只要有人陪他说话，他就像小鸟般聒噪得不得了，尽管他只会咿咿呀呀地练习发声，但不陪他说话还不行呢！

　　2.语言活动是秘密的黑箱作业

　　我们并没有为孩子拟定一个从出生就开始学习语言的紧密课程，只是让他生活在我们当中，有空时陪他说说话，心血来潮随兴教他认识一些周遭事物的名称。但时间一到，孩子就能如法炮制我们的语言，甚至会有新名词的创造或突发性地会说很多话。

　　3.在获得语言时会有相对的退化现象

　　有一天，雯雯的妈妈忧心忡忡地来学校找我，原来她非常烦恼，雯雯已上大班了，但是说话小声，又结结巴巴地，她担心以后上了小学，会成为容易被老师忽视的学生。原来雯雯有一个同年的堂兄，从小伶牙俐齿，在家中是一个绝对强势，成人总是将二人拿来比较，特别在雯雯语言爆发期有退化的口吃现象时，被家中大人批评、指责，因此一直无法修正。雯雯的妈妈明白后，找时间和雯雯谈过去大家拿她和堂兄比较是不对的，并且表示抱歉。在“家、园、亲、师”共同合作下，雯雯在毕业典礼时，居然跟老师说她要主持游艺节目呢！

　　0-3岁的语言发展

　　3岁以前，幼儿语言发展可分为两个时期：前语言期(0-1岁)和语言期(1-3岁)。

　　前语言期(0-1岁)

　　德德胎儿时期，常常随着妈妈到家中来教我大女儿钢琴，因为我的专业背景，他妈妈常会和我聊很多养儿育女经，每次相见都谈得很久。

　　德德4个月时，妈妈带他到家里来玩，我一出声说：“德德来，阿姨抱你去玩。”他很自然地就让我抱，德德的妈妈目瞪口呆一会儿后，以不相信的口气告诉我：“除了我们夫妻外，他都不肯让其他人抱的，怎么今天……”

　　我笑着说：“他在胎儿时期就记得我的声音，因为我们每次都谈得很久，再加上当时交谈得很愉快，所以他记得我，是好朋友！”妈妈一脸狐疑的样子。

　　在蒙台梭利《生命重要的前三年》一书中，提到孩子在胎儿时期约6-7个月左右，耳朵已经发展完成，可以听到外界的声音，所以当胎儿一出生就能认出母亲的声音，然后会转头寻找声音的来处。由此可知，即使是刚出生的婴儿，也能从妈妈对其哭声的回应中，慢慢建立自己的沟通模式，进入前语言期阶段。

当然，在幼儿语言发展关键期，重要的是给孩子提供丰富的语言环境，成人的沟通和交流是很重要的语言环境。

这个期间我们做老师的，家长的是不是要多和幼儿沟通呢？？？