幼儿教师评课之看师生关系

1、看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。

2、看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。(如：有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。)

3、看教师教学基本功

     1)看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。

     2)看语言：首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

     3)看操作：看教师运用教具，多媒体操作熟练程度(弹唱)。

4、看教学特色(整个活动的亮点体现在哪里)。

5、教学思路清楚，演义操作熟练，应变能力强。

6、目标达成度高，幼儿参与主动

7、评价反馈及时，激发幼儿探索兴趣