大班社会《逛菜市场》

    活动目标：　　
      1．知道菜场是人们买菜的地方，它为大家的生活提供了方便。
　　2．了解菜场中卖菜人的劳动，初步感受人们进行的买卖行为。
　　3．学会用记录的方式帮助自己记下观察到的菜场中的人和事。
　　活动准备：
　　1．幼儿用书：《逛菜场》。
　　2．邀请3～4名家长志愿者，并和他们交流活动的程序和注意事项。
　　活动过程：
　　1．教师和幼儿讨论，引发活动。
　　引发幼儿讨论：你们去过菜场吗?菜场有什么用?你在哪里看到过菜场?
　　教师小结：多地方都有菜场，在菜场里人们可以买到各种自己想吃的菜，菜场给人们的生活带来了很大的方便。
　　2．教师向幼儿介绍参观的地点、内容和要求。今天我们菜场去逛逛，看看菜场是什么样的，里面的人们在做什么事?
　　菜场我们不但要观察，还要把自己看到的东西用画画的方式记下来参观时的要求。
　　教师：小朋友分成几个小组进行参观和记录。一定要和自己小组的人在一起，不掉队。
　　3．带领幼儿参观菜场。
　　教师引导幼儿观察菜场里菜的种类、菜的摆放和人们的活动。
　　幼儿在幼儿用书《逛菜场》上做记录。
　　4．交流：我看到的菜场。    ．幼儿利用记录表和同伴交流自己在菜场看到的情景。
　　幼儿在集体面前表述自己的观察内容，教师利用幼儿用书《逛菜场》帮助幼儿整理经验。
　　教师：菜场有各种各样的菜，如蔬菜、水产、家禽、肉类和其他一些食品；菜场的菜是分类摆放整齐的。了解菜场里人们的活动。
　　幼儿讨论：菜场里有哪些人?他们都做些什么?
　　教师小结：菜场里有卖菜的人、顾客和管理员。顾客选中自己需要的菜，卖菜的人用秤帮他(她)称好重量并装好。顾客按价格付钱。
　　5．教师利用幼儿用书《逛菜场》，简单介绍卖菜人的劳动并进行总结。
　　教师：卖菜人天没亮就起床收菜，并整理摆放，在菜场里要工作一天，随时帮助客称菜、装菜，他们的工作很辛苦。鼓励幼儿养成不挑食的好习惯。
　　延伸活动：
　　在日常活动中创设场景，供幼儿开展"菜场"的游戏。