小班语言教案：说“动词”

   
        
            小班语言教案：说“动词”
            
            
            　　设计意图：
　　词是语言的建筑材料，是语言的基础，一个人掌握词汇的多少，理解词义的深浅程度，直接影响语言表达的质量，儿童词汇量的多少受生活经验的影响，同时也受到材料的限制，为了摸清幼儿常见动词词汇量的多少，所以对我们的幼儿进行动词词汇量测试。
　　目的：
　　1、引导幼儿说动词，并围绕动词进行发散思维。
　　2、学习动词玩、拍、抱、踢、打。
　　准备：布娃娃、积木、皮球、水杯、沙、被子、羽毛球拍、针、电话、毛衣、珠、珠子、石头、沙包、毽子、卡片、橡皮泥、玩具车等。
　　过程：
　　一、动词抱
　　1、做一个抱的动作，提问：A：老师在干什么？B：老师还可以抱什么呢？
　　2、出示布娃娃、球、被子、积木等启发幼儿说出与抱相关的动词词组。
　　3、不出示任何实物引导幼儿依靠想象围绕抱进行发散思维。
　　二、动词打
　　1、做一个打的动作，提问：A：教师在打什么？B：老师还可以打什么呢？
　　2、出示毛衣、电话、针、羽毛球拍等启发幼儿说出与打相关的动词词组。
　　3、不出示实物，引导幼儿围绕打字进行发散思维。
　　三、动词踢（过程同上）
　　四、动词拍（过程同上）
　　五、动词玩（过程同上）
            
            
                       
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