小班数学教案：花儿朵朵

   
        
            小班数学教案：花儿朵朵
            
            
            　　活动生成
　　每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，他们都情不自禁地叫道：老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊！1朵、2朵、3朵
　　小班幼儿对数学活动的兴趣还不浓，因此我抓住幼儿的这一兴趣点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在有趣、形象的游万花园的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。
　　活动目标
　　1．发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。
　　2．幼儿能尝试简单的分类。
　　3．体验快乐的情绪。
　　活动准备
　　红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。
　　活动过程
　　一、创设情境
　　师：今天我们要去万花园玩玩。瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起出发吧！幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。
　　(这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。)
　　二、捡花
　　1．走进万花园
　　师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧！
　　幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。
　　(美丽的花朵激发了孩子们的兴趣，活动气氛很活跃。)
　　2．感知1和许多
　　师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧！
　　幼儿数不清，能力强的幼儿就说：老师捡了许多花。让幼儿比较1和许多。
            
            
                       
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