中班数学教案：我猜，我猜，我猜猜猜

   
        
            中班数学教案：我猜，我猜，我猜猜猜
            
            
            　　设计意图：
　　研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，基于这一理念，我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，如果注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算复习5以内的数这一抽象的数学概念具体化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以猜想游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。
　　活动目标：
　　1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数，序数和排序。
　　2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。
　　3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。
　　活动准备：
　　1、贴绒水果娃娃5个（背后贴有水果），颜色不同的卡车5辆，二进制游戏图片
　　一张，各种水果拼图20张。
　　2、每组1----5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、
　　草莓、香蕉等。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　出示水果娃娃，引起兴趣。今天，老师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果？（橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉）我们来数数，一共有几种水果娃娃呢？
　　二、基本部分
　　1、猜数和排序
　　（1）猜数
　　水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗？
　　a、梨子娃娃说；我比2多1，谁知道这个数字是几呢？
　　B、葡萄娃娃说我比5少1
　　C、橘子娃娃说我是1-----5数字中最小的那个数，是数字几呢？
　　D、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢？那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢？西瓜娃娃说：我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家
　　是几？那苹果娃娃是数字几？
　　（2）巩固
　　现在老师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿说出背后的数字。
　　（3）猜猜少了哪个数？
　　现在老师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。
　　（4）排序
　　现在，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对？（集体检查）请小朋友数
　　数，自己排的对不对？幼儿手口一致点数一遍。
　　2、复习序数和认数
　　（1）你们喜欢吃水果吗？我们到水果店里去看看有些什么水果。（出示二进制图）我们帮水果点运点水果去好吗？
　　（2）（出示卡车）嘀嘀，什么车开来了？开来了几辆卡车？第一辆是什么颜色？那么第三辆？
　　（3）幼儿动手拼水果
　　现在我们要帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水
　　果，你别说出来，呆会让我来猜猜好吗？
　　（4）二进制游戏我知道你的水果是什么？
　　你们都拼好了吗？谁愿意让我来猜猜你的水果是什么？当老师猜出幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。
　　三、结束部分
　　小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要谢谢你们帮了一个大忙，现在让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。（幼儿开车出教室）
　　课后反思。