中班数学活动：认识梯形

   
        
            中班数学活动：认识梯形
            
            
            　　活动目标：
　　1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。
　　2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。
　　3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。
　　活动准备：
　　课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套
　　活动分析：
　　在幼儿认识平面图形的过程中，一直本着循序渐进的原则。幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形、长方形，在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。鉴于平面图形较为抽象，因此在活动过程中运用了多媒体教学来解决这一困难，一方面更加激发幼儿的兴趣，一方面更好的为幼儿的学习所服务。本次活动的重点是了解梯形的特征，并能拓展到周围的生活与环境中去，主要运用观察法、观察比较法、讲解法等突破；活动难点是让幼儿能够找出两条平行边，主要运用观察法、讲解法、联系法等突破。
　　活动过程：
　　一、导入
　　情景导入：图形王国要举行聚会，我们一起去看一看吧。（出示课件）
　　二、展开
　　1、简单复习学过的图形。
　　2、由正方形引出梯形，让幼儿认识梯形，记住名字。
　　3、请幼儿进行操作，比较正方形和梯形的异同点。
　　要求：请幼儿比较边和角的不同。
　　提问：正方形和梯形的边和角有什么相同的地方？有什么不同的地方？
　　4、出示课件引出平行的概念。
　　5、让幼儿找出平行线并讲解其概念。
　　6、找梯形、找出平行线，进行复习巩固。
　　7、找周围生活中像梯形的物品，让幼儿知道梯形是较稳固的图形，被广泛运用在我们的生活中，并出示课件欣赏。
　　三、结束
　　延伸活动：继续寻找周围生活中的梯形物品。