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    用心教育,持之以恒

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    发表于 2018-10-26 21:07:39 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            孩子的世界是多姿多彩的,有声有色的,是充满生机的世界。在幼儿园里,教师面对的孩子各不相同:有的聪明乖巧,懂礼貌,比较招人喜爱;有的活泼好动、性格倔强,爱惹事生非,攻击行为严重,在老师眼里是不是招人喜欢的“个别儿童”;有的……如何教育好“个别儿童”是我们很多幼儿教师非常头痛的是儿。
    一天早餐后,小朋友都到寝室里玩玩具,突然听到了彬彬小朋友的哭声,我连忙走过去。原来澄澄小朋友想玩彬彬手里的玩具,彬彬不给她,她就拿起积木有用力的敲了一下彬彬的头。我没有马上批评澄澄,而是用吃惊而不高兴的眼神看了她一眼,然后连忙蹲下一边替彬彬擦眼泪,一边安慰他说:“是不是敲得很痛呀?”这时,好几个小朋友围了过来,这个说:“你还疼吗?”那个说:“我帮你揉揉吧!”。小朋友关心彬彬的情景,澄澄都看在眼里,她一个人默默地站在一边,不像平时打完架后那么神气了。我来到澄抚摸着她的头说:“你看彬彬多难受,他的头那么疼,你是不是有什么跟他说呀?”澄澄低下头,“哇“地哭了。这时,有的小朋友说:‘你打人还哭?”我连忙说她是做错了是,恨自己,所以哭了,是吗?澄澄?“她大力的点点头,说:“以后,我再也不打小朋友了,彬彬,对不起”这时,小朋友都说:“别哭了,该改了缺点就是好孩子”。在我持之以恒的诱导下,澄澄已逐渐对自己的过失感到痛心了,让她知道不打人,不咬人就可以得到表扬了。她现正慢慢的改变着……。同时,只要她一天不打不咬人,我就及时表扬她,送星星,红花给她。
    教师在幼儿心目中的地位是神圣的,教师的一言一行,情感态度对幼儿大影响都是很大的。所以在教育行为上,我们要站在儿童的角度去理解儿童。尤其在幼儿出现任性或恶作剧时,要理智地控制自己的情绪和行为,要积极引导教育孩子,并要注意耐心指导,捕捉每个教育契机用心这样才能更好地促进他们的发展。
            关键词:持之以恒的教育
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