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    别再“拔苗助长”

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    发表于 2018-10-28 04:40:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            工作之余,同学相聚,为人父母,孩子自然是永恒的话题。抱怨如今孩子不能吃苦者有之;抱怨孩子不听话者有之;气愤缴了学费学不到知识者举不胜举,尤其是孩子仍上幼儿园的几位同学,更是痛恨如此之现状,大有上当受骗之感觉。咳!不知如今人们咋想的,或许“望子成龙”、“望女成凤”心理在作怪,或许自己失去的力争在孩子身上得以补偿,但扪心自醒,身为他人父母者是否合格?我们是否正在扼杀孩子们的前程?
            众所周知,幼儿园主要培养孩子们的天性,让他们在游戏中启迪思维,在集体合作中培养团结、互助的意识,在自观、自悟中激发创造的能力。但受传统“应试教育”的影响,考名牌大学的意识深深烙在每位家长的心底,小小幼儿无形中已承载着父母的厚望。孩子在幼儿园玩的开心,普遍不愿亲近父母,毕竟正是自己的父母扼杀了自己的兴趣,剥夺了他们的笑容。“孩子!今天在幼儿园算题了吗?又认了几个字?”,普遍成为诸多家长的口头禅。孩子学会背儿歌、剪纸、唱歌、放风筝、踢足球等,家长认为是不务正业,他们希望每天多教孩子几个字、多算几道题,为孩子将来的前途打下坚实的基础。此等“拔苗助长”的付面效应是极大的。(1)、违背幼儿的身心发展规律,抑制了孩子的兴趣。小小幼儿,天真烂漫,本可以无居无束、无忧无虑,由于父母的过分干预,幼小心灵受到伤害。他们提心吊胆,有话不愿和父母谈,甚至有的幼儿不愿回家。(2)、造成家园关系紧张。广大幼儿教师按《大纲》要求,积极引导孩子们的成长。部分家长认为教师影响了孩子的进步,有的家长不惜花重金让孩子转园,甚至个别家长一状告到主管教育部门,从而造成家长与教师的关系高度紧张,严重影响到孩子的健康成长。
            如此看来,我们的部分家长应该三思。只有按照儿童的发展规律,尊重他们的要求,张扬孩子的个性,让他们走进大自然,培养自己的兴趣,决不能急功近利,否则我们会变成孩子成长的最大障碍。有时常想:孩子们踢踢球、放放风筝、画一张画、背首儿歌、诸如此类,不也是最大的学问吗?给孩子一份尊重,搭建让他们飞翔的“平台”,别让孩子输在起跑线上!
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