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    科学认读——美丽的春天(中班)

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    发表于 2018-10-31 04:25:04 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    活动名称:美丽的春天

    活动要求:1、让孩子感受春天的气息,知道春天是万物苏醒的季节。

      2、初步了解汉字中也有表示数量的字。

    设计思路:现在是春天的主题,春天又是万物苏醒,气象更新的季节,结合课改精神和“科学认读”的理念与计算活动相整合,设计了这个活动。因为数字1——10对于中班的孩子来说已相当熟悉,而“科学认读”是以感官刺激让幼儿逐步认识汉字,同时,还要以幼儿感兴趣的或能吸引孩子的内容来刺激孩子的感官,让孩子自由学习,自己去找答案。所以,我觉得数字1——10与汉字中的量词的念法相同,但写法不同,还有大小写之分,对于好奇的孩子来说容易引起他们的兴趣,更便于孩子记忆和认读。

    活动准备:一幅春天的画面,练习纸、记号笔、汉字卡,数字卡等

    活动过程:

    1、  导入:现在是什么季节啊?(春天)你怎么知道是春天啊?(泛讲)是啊,春天是万物苏醒,气象更新的季节,是美丽的季节,我这里也有一幅春天的画,你们看看有些什么?(幼儿讲述,并找出相应的汉字)

    2、  幼儿操作:你们看到那么多景色,我再请你们帮忙数一数有多少,可以用数字几来表示,并把他写在这张纸上。

    3、  师生共同检验:填上数字。

    4、  认识汉字中的大小写数字:我这里还有一些字宝宝,他们说,他们也叫1、2、、、、、、、10,而且,他们还是双胞胎,名字一样,长的不一样,你们认识他们吗?(幼儿操作,幼儿自由选择摆放)

    5、  再次检验:

    (1) 纠正错误

    (2) 整理区分大小写汉字。

    6、结束活动,材料投放到区域活动中,让幼儿操作。


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