活动设计：商业街――商店与售货员2

活动目标：
1.激发幼儿对商店名称的初步理解，进一步体会和伙伴一起合作的快乐。
2.启发幼儿观察与了解各种商店和了解物品特征的几种关系、理解“大小、多少、长短、高矮”几种关系。
3.通过活动让幼儿观察周围环境中对物品的类别的理解和认识。
活动准备：
1.场景布置：各种商店、各种商品
2.幼儿操作学具游戏盒
活动过程：
（一）导入活动：
幼儿随着的音乐在教师的带领下来到了商业街。
师：“小朋友，今天我们一起来逛逛新开张的商业街！”
（二）展开活动：
1.让幼儿说出商店的名称。并引导幼儿说出它们的特征。
师：“小朋友看，每个商店的名称都不一样，仔细观察一下，看看你认识这些商店吗？你能说说它们都是买什么东西的吗？”
2.幼儿角色分配。
师：“刚才我们认识了那么多的商店，又知道它们各自的关系，那现在我请小朋友来当商店“老板”，那你先来招聘售货员。
引导幼儿说出自己商店的名称及要招聘的售货员的特征。
.、教师引导幼儿观察“商店”物品的特征并进行分类。
师：“现在我们商店也开起来了售货员也有了，那我们再来整理一下自己商店的物品吧！”（幼儿根据自己喜好自选一商店）
4.教师随时观察幼儿是否按要求根据：大小、多少、长短、高矮进行分类。
5.让幼儿互相检查，是否正确。
（三）结束部分：
师：“小朋友，今天我们也来做了一回“老板”，以后不管见到什么样的商店我们都能说出商店售出的商品，那老师给你们留一个问题，要小朋友在回家或和爸爸妈妈逛街时仔细观察一下看看还有什么样的商店是我们今天没有认识到的，发现之后回来告诉老师。”
延伸活动：
家长和幼儿一起进行“商店与售货员”的游戏。
关键词：