幼儿园中班主题活动：美丽的秋天

        幼儿园中班主题活动：美丽的秋天
活动由来：
在和孩子们的交谈中了解到秋天是最美的,秋天是收获的季节。和孩子们的游戏中发现幼儿喜欢捉虫子,他们很想了解秋天的动物、植物。因此我们设计了主题活动“美丽的秋天”。



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活动目标
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问题板块
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主题壁报
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区域游戏相关内容
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家园合作
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资源利用
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1、能够感知秋天天气的变化与动植物和人的关系。
2、用语言表述出对秋天自然的感受。
3、喜欢探索和发现，喜欢问为什么？培养幼儿对科学探索的兴趣。
4、为幼儿提供创作的机会，并会用多种形式表现出来。
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1、月亮为什么会变？
2、树叶上面为什么会有花纹？
3、为什么有的树落叶有的树不落叶？
4、衣服是怎么制成的？为什么颜色都不一样？
5、秋天天空为什么不是蓝的？
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1、我感到秋天是什么样的？
2、秋天的墙饰。
3、衣服的墙饰。
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1、 制作衣服
2、 树叶分类
3、 收集树叶
4、 蝴蝶
5、 会变的颜色
6、 中秋节
7、 国庆节
8、 教师节
9、 美工活动：
我喜爱的秋天
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1、请家长带幼儿郊游感受秋天。
2、填写主题网调查表。
3、观察天文馆，丰富相关经验。
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家长搜集一些有关秋天相关内容，并能亲自来园讲给小朋友听。
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活动网络图



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主要活动：
1、 树叶
2、 我喜爱的衣服
3、 颜色的秘密
4、 月亮
5、 丰收的粮食
  
活动一：树叶
  
活动目标：
1、通过探索发现，认识松树和枫树。
2、知道松树和枫叶的秘密。
3、增强幼儿爱护自然的感情。
活动形式：集体
活动准备：有意识的到植物园去参观。



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设计意图
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师幼互动
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教育反思
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1、本周带孩子们去秋游，在幼儿自由活动过程中发现孩子们玩儿起了树叶的游戏。
2、有的孩子问我：“老师我的树叶一拔就断这是为什么？”于是我针对提问进行了讨论，在讨论过程中孩子们对收集树叶也表现的很积极，就这样我们设计了这次活动。
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1、寻找松树和枫树，看谁找得又对又快。
2、请幼儿说一说松树和枫树的不同。
3、引导幼儿发现有的树落叶，有的树不落叶，并加以记录。
4、幼儿对树叶的花纹很感兴趣，并提出问题：为什么有的树叶花纹多有的少？有的落叶有的不落叶。
5、延伸活动：收集树叶，记录落叶树和不落叶树的落叶情况。
教师需要丰富相关知识引导幼儿幼儿沿着问题的深入，推进网络的进程。
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1、在活动前孩子们在一起收集不同的树叶，并引导幼儿，在观察过程中孩子对树叶的花纹表现得很好奇。
1、 活动延伸：需要教师和孩子一起储备相关知识。
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活动二： 我喜爱的衣服
  
活动目标：
1、让幼儿初步了解衣服的制作过程。
2、是幼儿知道衣服是通过许多人的劳动换来的，知道爱惜自己的衣服和尊敬那些劳动人民。
3、在活动中培养幼儿分类和推理的技能。
活动形式：分组
活动准备：VCD盘，布置一个“服装店”。



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设计意图
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师幼互动
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教育反思
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1、今天有几个幼儿来园时穿了些特殊的衣服（纸裙）他们的到来引来了其他幼儿的注意。
2、有的说这不是衣服；有的说这是用纸做；还有的说我也想穿一下。
3、看见孩子们跃跃欲试的眼神，我对孩子们说：“你们想不想试试？”孩子们异口同声说：“想”。
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1、 教师启发幼儿看看自己穿的衣服喜不喜欢？孩子们对教师的提问表显得很积极。有的说从商店买的；有的说用布做出来的；有的说用机器做出来的，
2、幼儿和老师参观时装店提问：你们知道衣服是怎样做出来的吗？
3、幼儿相互讨论用画图的方法表示自己的想法。
4、在尝试过程中有的说用挂历纸做；有的说用塑料袋做；有的说用一块布围成的。
5、师生共同归纳总结衣服制作的流程。
6、请幼儿想一想如果自己是一个设计师能设计出什么样的衣服来？
7、活动延伸：请幼儿当设计师设计自己想象中的衣服并穿在自己身上。
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1、教师能够引导幼儿进行讨论，但是在讨论的进程中我发现幼儿的知识储备不够丰富。
2、孩子们对衣服的制作流程表现的积极性不高。
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活动三： 颜色的秘密
  
活动目标：1、通过动手尝试的过程，使幼儿发现颜色的变化，掌握（红、黄、蓝）三种颜色相互调配的结果。
2、能够用语言描述自己的操作结果尝试体验成功的快乐。
活动形式：分组
活动准备：（红、黄、蓝）广告色、棉签、调色盘、生宣纸。



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设计意图
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师幼互动
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教育反思
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1、今天孩子们像往常一样游戏，在巡视的过程中从美老区那边传来的讨论声。走进一看发现张楚乐和张玲说：“咱们的颜色太少，要是多一点就好了” ！
2、通过孩子们的对话我们引申了颜色的秘密这次活动。
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1、教师引导幼儿用两种不同的颜色放在一起想一想会发生什么?
2、请幼儿猜一猜把两种不同的颜色混在一起会配出什么颜色？
3、幼儿积极的动手操作尝试调色过程。
4、请幼儿动手操作，讲一讲自己是如何配出来的,配出的是什么颜色？你想用这些颜色做什么？
5、活动延伸：幼儿的积极性很高，有一定的任务意识，请他们当小工人为工厂染漂亮的布料。
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1、在材料准备方面还应该更加丰富一些。2、在幼儿动手操作后，请幼儿说自己的操作结果，教师可以在课上为幼儿准备纸和笔，请他们把自己的操作结果记录在纸上。
3、在活动后教师应提升归纳总结的层次。
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活动四: 月亮
活动目标：
1、让幼儿通过观察看教师演示，初步理解月亮圆缺变化的道理。
2、激发幼儿探索宇宙空间的兴趣
活动形式：集体
<SPAN style="FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-  1        关键词：中班主题活动