小班语言教案:小铃铛

  活动目标:

    1、喜欢听故事,了解故事内容。

    2、激发

幼儿

的学习兴趣,乐于参与活动。

    3、初步理解故事内容, 知道有东西要学会与同伴分享。

    活动准备:铃铛一个,故事动画《小铃铛》,小花猫,小花狗,小白兔,小山羊的图片。

    活动过程:

    一、出示小铃铛导入课题,激发幼儿对活动产生的兴趣。

    1、师:今天

老师

给小朋友们带来一件小礼物,想知道是什么吗?那请小朋友们闭上小眼睛,我们先听听声音,你们猜一猜,是什么?(小铃铛)

    2、师:红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的声音,小朋友想不想玩?(想)不过要认真听老师讲故事才能玩,你们能做到吗?这个故事的名字叫做《小铃铛》。

    二、

教师

讲述故事,幼儿倾听故事,初步理解故事内容。

    讲故事提问:

    1、故事的名字叫什么?

    2、你听到故事中有哪些小动物?(教师依次出示动物的图片)

    3、谁的脖子上戴有小铃铛?

    4、故事中的小铃铛是谁的?

    (师:那我们再来听一听,看一看故事中的小铃铛是不是小花猫的)

    三、幼儿观看故事动画,提问:

    1、小铃铛是不是小花猫的?

    2、小花猫脖子上戴了一个小铃铛,小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很漂亮,都很想戴,于是它们都跟小花猫借,小花猫愿不愿意借给它们?

    3、你们觉得小花猫这样做对吗?为什么?

    四、欣赏最后一段故事。

    1、小花猫后面走到河边发生什么事情了? (掉进了河里)

    2、小花猫掉到河里后,谁去帮忙了?(小花狗、小白兔、小山羊)

    3、小动物们是怎么做的?(小花狗先拉小花猫,拉不动时,小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。大家一起拉,才把小花猫拉上岸来的)

    4、小花猫上岸后觉得多难为情,它最后怎么做了? (低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!)

    五、幼儿讨论——如果你有新玩具时你会怎么做?

    六、师:今天小朋友表现真棒!小花猫也把小铃铛给我们分享,现在让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧!

    反思:

    在这个教学活动中,我一步一步引导幼儿说出短句和词语,而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短句和词语,因此,他们主动性和兴趣都十分高在每个环节里,我都选择性的让幼儿有展现的机会,让他们真正的参与到快乐的活动中来。在这样每一个幼儿都可以参与到这样的情景中的活动,小朋友可以真正一起体验游戏和故事的快乐。