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    守恒游戏(大班)

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    发表于 2018-11-9 08:17:27 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            一、游戏目标
    1.让幼儿通过操作、判断,建立初步的守恒概念。
    2.发展幼儿思维的可逆性及判断能力。
    二、游戏准备
    1.人手一份内装五块正方形纸片信封一个(全部正方形大小一样)、两张形状大小相同的正方形。
    2.分组活动材料:纸、笔、剪刀、胶水等,录音机、磁带、数字卡、算式卡。
    三、游戏过程
    1.幼儿听音乐入室,根据胸前数字找一道合适的算式卡,找到算式后,将放算式卡的椅子作为自己的座位。
    2.幼儿操作:请幼儿从信封里拿出五块正方形纸片,任意拼成各种图形。请个别幼儿在黑板上演示所拼结果(如图),提问:这些图形一样大吗?为什么?


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    3.出示两张大小相同的图形纸,提问:这两张纸一样大吗?用什么方法证明它们是一样大的?用幼儿所说的方法进行检验。将刚才其中一张纸贴于黑板,另一张纸撕成二等份,并拼成另外一个图形。提问:现在这个图形和黑板上的图形一样大吗?为什么?再把手中二等份的一份作同样的方法演示,提问。得出结论;黑板上的图形与教师手中的图形没有扩大和缩小,所以它们的大小还是和原来一样大。用重叠方法进行检验。
    4.出示两个同样大的正方形,对等分开(对角折、对边折,并用红白两种颜色分开)。
    让幼儿判断:红色的长方形与白色的三角形是否同样大?为什么?。
    结论:形状变了,大小没变。
    5.分组活动:“找秘密”。
    教师讲解各组的材料用法,注意事项,教师巡回指导。
    一组:请每名幼儿将两个同样大的等腰直角三角形,分成两个小三角形和两个梯形,把一个三角形和一个梯形拼成三角形,把另一个三角形和另一个梯形拼成长方形。提问:这个三角形和这个长方形一样大吗?为什么?
    二组:给每个幼儿4×4厘米和8×2厘米的两张纸和1×1厘米的一张厚纸片,请幼儿量一量,画一画。提问:这两张纸一样大吗?
    三组:给幼儿每人同样大的长方形蜡光纸片和白纸各一张,请幼儿把长方形纸片对折剪开,重新拼成其他形状,贴在纸上。提问:这些形状一样大吗?



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    目标实现
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    内容适合
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    活动设计
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    幼儿的“三
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    存在
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    等级
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    评价
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    注:好100%-80%,中79%-60%,差60%以下。
    (中国幼儿教师网tracy编辑)
             关键词:守恒游戏
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