• 发帖
  • 人格培育幼教新闻 幼教课堂幼儿园
  • 教案课件素材资源 素质培养幼小衔接
  • 学前院校理念师德 专业知识专业能力
  • 培训辅导求职招聘 赛事活动会员vip
  • 育儿百科成长档案 交流区宝宝商城
  • 打印 上一主题 下一主题

    生活是语言的源泉

    [复制链接]
    跳转到指定楼层
    楼主
    发表于 2018-11-9 19:22:48 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            
    生活是语言的源泉,丰富多彩的生活对孩子充满了新鲜感,并时时伴有强烈的表达欲望作为幼儿教师必须在孩子的生活中,学习中探索孩子的乐趣,思考孩子的做法,引导孩子的思维,要发展孩子的表达能力。
    一、多样化的教学对口语表达能力的发展
    1、多媒体教学
    随着教育的现代化和数学的日益深入,多媒体课件在幼儿语言教育中占重要地位引用图、声、像融于一体因为图象大,声音广会使幼儿有一种身临其境的感觉。有一次语言课上《好饿的毛毛虫》显示第一幅图有月光、毛毛虫、叶子、小朋友就把这一系列景物通过自己的思维说了一段话,:“月光下,一片叶子上睡这一颗小小的蛋”那我又问接下来又会发生什么事呢?"小朋友进行了丰富的想象、再大单的讲述一番,在讲述的时候能有声有色,这是发展幼儿口语表达能离得一个好的途径。
    2、游戏式教学
    游戏中语言往往被人们忽略,事实上游戏教育在孩子生活中有较大的用处如果把握得好,可以给予孩子们一个较好得语言环境,让孩子会说。在一次语言课上我将一些小动物分别放在桌子下,椅子下、窗台上、抽屉里等主要让孩子认识方位。并能用完整得语言表达。教师请幼儿和小动物一起躲猫猫,这是老师说小动物都躲好了,快来着啊!小朋友都分头去找了,找到一样小动物后呢来与老师说一说在哪里找到的。其中苗苗小朋友说"哈哈,我在那张红颜色的桌子下找到了小狗。"飞飞说:"我在椅子后面找到了小鹿,我和它一起玩。"这些都属于游戏式的语言。让孩子在生动、情趣的环境达到了老师的要求。
    二、 活性教育提高孩子口语表达能力
    1、利用动画片让孩子说
    动画片比较适合孩子。孩子呢也离不开动画片。在动画片播放时,让孩子一味的看,对他没什么好处。在孩子看动画片时不妨试用暂停法让孩子会说。"小朋友,你们刚才看到的是什么?发生了什么事情?接下来又会发生什么事?"孩子们对动画片的高度讨论开始。表达的内容花样百出。让人惊讶。因此,动画片可以纳入我们的语言教学。
    2、利用围坐式让孩子说
    孩子的天性是:好动、爱说。在休息时刻。不妨让孩子围在原地进行交流。教师可做倾听者。孩子说得好就拍拍手、点点头。给予鼓励。不在表达的孩子引导他去倾听,让孩子有倾听的习惯,从而使他们的口语表达能力进一步提高。
    3、利用体育活动让孩子说
    体育活动中有丰富的内容。在体育活动中说可以让孩子对物体进行分析,从而使口语有一定的提高。
    4、利用入园活动让孩子说
    老师的心情会直接影响孩子一天的情绪。那么作为老师应该乐观。早晨孩子入园,就面带微笑去迎接他,与他交谈。引导孩子讲一讲早晨在家的一系列情况如:"我今天很开心,奶奶给我烧早饭,爸爸送我来幼儿园。"这些话看似平淡,但它能培养孩子说一段话,把一件事讲完整。
    以上实践没有对孩子提出要求。而是让孩子在自然、轻松的条件下进行表达。通过这些实践,本班孩子在口语表达能力方面有大大的提高。以后会进一步对这方面进行深入实践、研究。
    《中国幼儿教师网》 marrina 编辑

             关键词:报告论文
    回复

    使用道具 举报

    您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

    本版积分规则

    

    QQ|小黑屋|手机版|Archiver|5678幼师网  长春伍陆柒捌集团版权所有

    GMT+8, 2024-12-23 09:21 , Processed in 0.039358 second(s), 21 queries .

    伍陆柒捌幼师网 Licensed

    © 2001-2014   版权所有:伍陆柒捌集团 吉林省关心下一代教育协会

    快速回复 返回顶部 返回列表
    找回密码 注册本站