中班科学：《看展板》教案设计

活动目标1．能识别晴、多云、阴天、雾、沙尘暴、下雨、雷阵雨、大雪的气象标志。
　　2．增加观察天气现象的兴趣。
　　活动准备1．幼儿用书。
　　2．八种气象标志小图卡。
　　活动过程1.故事引入去不去游乐场玩的问题，引起幼儿对天气的关心。
　　教师：小熊想明天去游乐场玩，晚上睡觉前，小熊给它的好朋友打电话："喂，小兔吗？明天我们去游乐场玩好吗？"小兔说："明天下雨，不能去。"小熊想：小兔怎么知道明天下雨呢？小朋友们，你们说说，小兔是怎么知道明天会下雨的呢？
　　引导幼儿集体回答：听天气预报。
　　教师：天气预报有什么用处呢？
　　教师：让我们了解一下最近的天气情况，就可以做好相应的准备了。如果明天会下雨，我们准备好雨伞，就不会被雨淋了。
　　2.观察图片，帮助图上的两个小朋友解决问题。
　　教师引导幼儿打开幼儿用书：图上的两个小朋友在于什么？原来他们遇到了问题，他们不知道这些标志是什么意思，你们愿意帮助他们吗？谁认识图上的标志？
　　请幼儿分别来说自己认识的标志，不认识的最后问教师。
　　教师边出示8个气象标志边小结：晴、多云、阴、雾、沙尘暴、雨、雷阵雨、雪。
　　3.游戏"小小天气预报员"。
　　教师：小朋友们在帮助别人的同时认识了那么多标志，现在我们用认识的气象标志来玩个游戏"小小天气预报员"。
　　幼儿用气象标志的小图片和教师互动做游戏，加深对标志的认识。