大班语言活动:有趣的检查

目标●   初步了解人体的某些健康体征。●   了解体检的部位及方法。准备●   

幼儿

活动

材料第二册第25-28页。●   白大褂和体检记录本，体检医疗器械，如听诊器、橡皮锤等

过程●   我知道的身体检查。

——你去过医院吗？为什么去医院？

——医生是怎样给你检查的？

——引导幼儿说说医生是怎样检查的？用什么方法？用什么器械？

●   有趣的检查。

——今天猫妈妈也带着小猫去医院检查身体了，今天给小猫检查身体的是大象医生，小猫在检查身体的时候会遇到哪些有趣的事儿呢？咱们一起来看看吧。

——幼儿看幼儿活动材料，并与同伴进行讨论。

——大象医生为小猫做了哪些检查？

——你有看不懂的地方吗？

——

教师

根据幼儿的提问引导幼儿认识一些医疗器械，了解人体的某些健康体征。

——奇妙的听诊器。医生的听诊器是用来干什么的？为什么很奇妙？心跳的声音是怎么样的？

——神气的“电筒”。喉咙和耳朵里黑洞洞的，眼睛里有很多的血管和神经，医生用什么东西来检查？

——痒痒的检查。小猫为啥笑起来？如果肚子这儿有病，医生摁下去会觉得怎么样？

——医生的小捶敲了敲小猫的膝盖，小猫的脚怎么样了？如果小猫的脚弹不起来，他的脚怎么样了？

——幼儿完整欣赏故事“医院里有很多人都在等大象医生”至结束。

——小猫觉得这个检查有趣吗？为什么？

——除了刚才我们在书上看到的一些检查还做了什么？人的脚底有很多神经，一挠就痒。不痒的话神经就怎么样了?

●   我来当医生。

——幼儿常尝试用听诊器听听同伴的心跳，

感受

心跳的声音。用橡皮锤额镜等为同伴检查身体。

●   延伸活动

——幼儿分组进行“儿童医院”

游戏

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