关爱情感启蒙教育技艺――家庭教育

        幼儿期是道德情感培养的重要时期。对幼儿进行关爱情感启蒙教育，可以培养他们热爱和孝敬长辈、尊敬教师、同情关心他人、热爱家乡、热爱祖国等积极情感，激发幼儿自我的关爱情感。同时，还可以提高幼儿的观察力、理解力、表达力、想像力、创造力等。
家庭教育示例
1．祖孙三代庆重阳(中、大班)
重阳节就要到了，爸爸给奶奶买了保健品，妈妈帮爷爷买了衣服。阳阳说：“我也要为爷爷奶奶做些事。”可是，爷爷奶奶需要些什么呢?阳阳询问爷爷奶奶，可爷爷奶奶说什么也不要。爸爸妈妈给阳阳出了一个主意：用表演节目来庆祝爷爷奶奶的节日。阳阳犹豫了一下，还是同意了。
重阳节那天，妈妈唱了一首歌，爸爸用口琴吹了一首曲子。轮到阳阳表演了，阳阳看了看爷爷奶奶，又看了看爸爸妈妈，最后，鼓起勇气唱了一首歌“我有一双小小手”。看到爷爷奶奶笑得合不拢嘴，阳阳不再害羞了，她又念了一首儿歌：“我有一个幸福的家。”阳阳一家沉浸在喜度重阳节的幸福之中。
评析：我国的家庭教育自古以来就有“教子立德”的优良传统，“教家立范，品行为先”。敬老爱老是家庭的传统美德之一。示例中的家长抓住重阳节的机会，先为孩子做出了敬老、爱老的榜样，使孩子自觉地意识到，自己也要为爷爷奶奶做些什么，初步萌发了孩子关爱自己的爷爷奶奶的情感。
庆祝重阳节的方式有许多，家长考虑到自己孩子不善表演、表现的特点，想出了开“家庭表演会”这一庆祝方法，使孩子既感受到爸爸妈妈对爷爷奶奶的一份爱，也使孩子鼓起勇气，用自己的方式表达了自己的心声，克服了胆小、怕羞的缺点。
培养孩子的爱心，应该从其身边最亲近的人开始逐步扩展到共同生活中的其他人。平时，家长可让孩子了解家里家庭成员最喜欢什么，知道并在日历上标出家庭成员的生日和重要的节日，到时别忘记送一份小礼物。家里有人生病时，会主动询问、安慰。愿为家人做力所能及的事。
当然，孩子必须有“被爱”的感觉，才会把爱心传递给别人。如果他自己“被爱”得太少，我们要他拿什么给别人呢?所以父母要给孩子充分的爱和温暖，孩子就容易付出爱心。
2．我为社区做好事(大班)
今年的春天，“非典”突如其来，正当全国人民同舟共济抗击“非典”时，幼儿园的小朋友也积极行动起来。
有一天，敏敏从幼儿园回家，对妈妈说：“今天我画了一幅画，画上提醒别人要经常开窗，我把画贴在了幼儿园的走廊里。”“真的?”妈妈高兴地树起了大拇指。“敏敏，我们再画几张画，贴到小区里，让小区里的人也知道怎样防止非典，好吗?”敏敏一口答应，并和妈妈一起行动起来。敏敏画画，妈妈帮着写上文字说明，不一会儿，敏敏和妈妈将防非典的宣传画张贴在了小区的墙壁上。
评析：《上海市学前教育纲要》指出：幼儿是独立的发展的个体，只有在自主活动的过程中，幼儿才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展。示例中的家长能配合幼儿园的教学，结合社会形势，为幼儿的自主活动创设了支持、鼓励的环境，使幼儿进一步积累了防治非典的知识和经验。
期望孩子有爱心，并非一朝一夕的事，父母本身善良、正直、有爱心、表里如一，孩子受到熏陶，自然会关怀别人、帮助别人。该家长发现孩子在抗击“非典”活动中为自己的行为感到自豪时，能及时地给予肯定，并启发孩子为社区服务，让孩子有机会为社区做事，成为社区的主人。让孩子在实践中真正体会到抗击“非典”人人有责。
服务他人和社会的观念如果能从小培养，就会成为一个人的习惯――习惯帮助别人，关怀别人。让孩子在服务中，体会到为大家、为社会做好事的乐趣。
3．饲养宠物真快乐(中、大班)
星期日，爸爸带着乐乐逛花鸟市场。乐乐看见一条可爱的小金鱼，要求爸爸将小金鱼买回家。爸爸说：“小金鱼在这儿有叔叔喂养，它还有很多伙伴陪伴，如果小金鱼离开了这儿，小金鱼会孤独的，没人喂养会饿死的。”乐乐马上说：“我们把鱼买回家，我会照顾好小金鱼的。我们多买几条小金鱼，小金鱼也不会孤独的。”于是爸爸给乐乐买了4条小金鱼。
乐乐果真每天细心、耐心地照料、喂养小金鱼，小金鱼在金鱼缸里快活地游来游去。
评析：热爱小动物是孩子的天性，但我们的父母往往由于怕脏、怕繁而不注意保护孩子的这种天性，有的甚至抹杀了孩子热爱动物的良好情感。示例中的家长却根据幼儿的这一天性，为幼儿提供了参观花鸟市场的机会，满足了幼儿的需要，引发了幼儿爱小金鱼、照顾小金鱼的良好情感，在饲养小动物的过程中初步培养了幼儿的责任心和爱心。
另外，家长还可让孩子播种一些菜苗等植物，也让孩子自己浇水护理。创设机会支持孩子亲近动植物，萌发孩子关注自然、热爱自然的良好情感。

         关键词：教育技艺