小班语言教案：我帮兔爸爸去买菜

活动准备:

    1、利用教室的一角创设小兔家的场景,提供小兔爱吃的仿真食物,在观察照顾小兔的游戏情境中,了解小兔的习性,喜欢亲近小兔。

    2、模拟菜场:提供青菜、蘑菇、萝卜、胡萝卜四种真实蔬菜。每人一个纸制提篮。

    3、绿色纸剪成的大小青菜每人两棵、彩色水笔、固体胶。

    活动过程:

    一、导入情境

    今天早晨,我接到兔妈妈的一个电话,兔妈妈在电话里说,她有急事出去了,只有小兔一个人在家里,兔爸爸还没有回来,要请小朋友帮忙照看小兔。

   

教师

带领

幼儿

来到小兔家,发现小兔还在睡觉。“小兔子,快起来,太阳都照到屁股上了。”小兔醒来,发现桌上有一张兔妈妈写给兔爸爸的纸条,上面写着:亲爱 的兔爸爸,我有急事出去了,中午才能回来。今天是小兔的生日,请你准备好吃的东西,晚上我请了很多兔子朋友来我们家做客。

    小兔高兴极了,我的爷爷奶奶、外公外婆还有哥哥姐姐们都要到我家来玩了,真高兴!可是我爸爸到现在还没有回来,今天我做小当家,我来准备好吃的东西。

    可我家里好吃的东西放在哪里?(幼儿回忆平时游戏的情境,共同寻找好吃的东西)依次打开标有萝卜、胡萝卜、青菜和蘑菇的盒子,发现盒子里什么东西都没有, 全部吃完了。这可怎么办呢?等到兔爸爸回来说不定客人已经来了,怎么办呢?请幼儿思考哪里能买到小兔爱吃的食物?(菜场)

    二、买菜

    1、观察菜场里的菜,找找哪些是小兔喜欢吃的蔬菜?(青菜、蘑菇、萝卜、胡萝卜)鱼是小猫喜欢吃的……

    2、讨论表现方法:

    (1)装萝卜:这两个都是萝卜,它们什么地方长得不一样呢?白萝卜是圆圆的,穿着白色的衣服;胡萝卜是长长的,穿着橘黄色的衣服,先装哪一个呢?(幼儿决 定)请两个幼儿一起上来装白(胡)萝卜,比较装的萝卜是否新鲜?(提示圆圆的萝卜是新鲜的萝卜,有的萝卜上还有叶子)如装的是胡萝卜,穿上橘黄色的衣服 (提示颜色鲜艳、没有小洞洞的是新鲜的胡萝卜)。

    (2)装蘑菇:请两位幼儿上来演示,蘑菇伞和蘑菇柄要连在一起才新鲜(根据实际情况而定,可以放在幼儿创作过程中进行)。

    (3)装青菜:提供事先准备好的“青菜”(剪纸青菜)粘贴在篮中空白处(丰富画面)。

    三、大家一起来买菜

    观察与提示:

    1、谁的篮子中的蔬菜品种最多?及时发现并与同伴交流。

    2、是否挑选最新鲜的蔬菜装在篮子里(能否有意识地表现封闭的圆)。

    3、能否把自己的菜篮装满(注意作品的丰满)。

    四、送菜

    1、提着篮子将买好的菜送到小兔家。

    2、相互欣赏:说说我帮小兔买了什么菜?看看篮中的蔬菜是否新鲜?

    3、为小兔唱生日歌。