社会——走一走，瞧一瞧（课后反思）

这次

活动

主要是针对小班

幼儿

刚入园的情况而设计的，因此我们选择《走一走，瞧一瞧》这一

课程

作为活动的载体并取得了良好的效果。在活动中我们主要运用了看看、说说、想想的表现等多种方法逐步引导幼儿

感受

和体验幼儿园的环境和相关的工作人员。

同时，通过

教师

的语言、动作，来营造这种幼儿园的环境，并能让幼儿体验到活动的快乐。总的来说，这次的活动目标还是比较明确、层次清晰的。但是还是存在一些

问题

的，有待下一步解决：

1、在活动过程中，教师观察幼儿的表现还不够仔细，再下一阶段的活动中教师应始终跟随幼儿，并时刻提醒幼儿注意

安全

。

2、光单单带幼儿熟悉幼儿园的环境和相关的工作人员是不够的，应结合幼儿的

日常

活动随时进行。