活动案例：兔妈妈的礼物盒

设计意图
《送礼物》是中班思维游戏中的语义发散游戏，其目标是在发散思维中发展幼儿观察力和从多的角度进行归类。在上次活动《兔妈妈的礼物》中幼儿对30张礼物的名称、特征有了一定的认识，并学习了按物品的相同点进行归类，但幼儿多半是还是喜欢按颜色、形状来归类。这主要是受中班幼儿年龄特点和生活经验所因影响，为丰富幼儿生活经验、拓宽幼儿的思路，练习幼儿能灵活的从多个角度进行归类，我设计本次活动来提高幼儿的观察力和多角度的灵活思维方式，发展幼儿的语言表述能力。
活动目标
1.在游戏中灵活地从多个角度找出事物间的共同点，并进行归类。
2.能在同伴面前大胆、清楚说出归类的理由。
2.在游戏中体验合作的乐趣。
活动准备
经验准备：幼儿初步已了解卡片上物品的名称和特征。
材料准备：游戏卡片每组30张，礼物盒每组3张。
　　　　　自制大转盘卡一个，教师用的大礼物盒两个。
活动流程:
活动过程
（一）初次尝试游戏“分礼物”
1.出示礼物盒幼儿观察
师：“兔妈妈生日时收到了许多礼物特别高兴，他把许多礼物都装到一个盒子里，我们看看兔妈妈是怎分的”这样装合适吗？”
（幼儿结合上次的活动，回忆礼物归类的方法。按颜色、形状等方法）
2.幼儿操作
师：“谁愿意帮助兔妈妈重新把礼物分一分，“为什么要这样分？”。（在观察中发现其礼物要按相同的一点，放在同一个盒里）。
3.小结：每个盒子里的礼物要求都要有一个相同的地方（如：金属材料、电器或都是修理东西用的工具等特征进行归类）。
（二）再次游戏“装礼物”
１.“还有许多礼物没有放进盒里，我们来帮助兔妈妈把其它礼物也装进盒子里。”
２.要求：“有相同秘密的礼物，才能装进同一个礼物盒里。”比比看看那组小朋友最能干，礼物分的又快又对。
３.幼儿分装礼物，教师观察幼儿操作活动。　
４.讨论：“你们是怎么分的，为什么这样装？”
（幼儿选择衣架、椅子、垃圾桶、电话，它们都是塑料材料；沙拉瓶子、胶棒、暖壶、垃圾桶，它们都要打开后才能使用）……
提问“你们的分法与其他组有哪些不一样的？”鼓励幼儿大胆清楚地说出礼物归类的理由。
５.小结“分礼物还可以从它们的材料、功能、有某些相同的特征、做事情时所需要的工具等等多角度进行归类。
（三）扩展游戏：大转盘关键词：