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    学会用“心”管理

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    发表于 2018-11-24 09:13:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
             
    我园曾经是一所上海市二级一类幼儿园,园内大部分教师年龄集中在36~45岁,师资情况呈现出以中年教师居多的态势。对于这样一所幼儿园和中年化的师资队伍,幼儿园的发展难免面临着一些阻力,如园舍的设施陈旧,加上周围姐妹园的竞争,导致生源遭受影响;中年教师往往对幼儿园工作产生倦怠感和不稳定感,从而只求安稳,没有了激情和创新的愿望等。面对这些问题,多年来,我努力尝试利用一些有效的方法去改变我园的劣势,解决幼儿园所存在的困难,其中的关键手段便在于管理。管是指“监督与制约”,理是指“帮助与辅导”,管理就是设计和保持一个良好的环境,使人在群体里高效率地完成目标。管理的主要对象是人,但每个人都有本位意识及惰性,要让被管理的人“耐得住寂寞,经得住诱惑”,管理者就必须“以欣赏的眼光看待员工,以教练的心态帮助员工”,只有这样,才能真正响应“以人为本”的课改理念。要办好一所幼儿园,人是最关键的,所以,对于员工不仅要管理,而且要用“心”管理。一、共感之心——感受领导的热爱与执着作为幼儿园的管理者,要想让员工对幼儿园充满热爱,管理者自己首先要全力以赴,用心去爱护这个家,表现出对幼儿园强烈的荣辱感与责任感。如积极为幼儿园筹备大修改建的资金,全力投入幼儿园的工作;积极为幼儿园和教师争取机会,赢得荣誉;鼓励教师参加更高层次的学历培训,晋升职称;在各种比赛中勇于带头表现,等等。员工们看到领导都那么热爱这个“家”,那么他们也会对幼儿园注入他们的爱与责任感。幼儿园管理者是全园教职员工在工作事业上的引领者,管理者的工作热情常常能调动员工的工作态度,激发员工的工作热情和活力。在管理者的热情感染下,员工会对幼儿园的发展和个人发展产生共鸣,从而产生共同的责任感和使命感。二、合作之心——了解学校的发展规划要想发挥员工的能动性,要想留住优秀的员工,必须用“心”来呵护他们,让员工充分感知并了解幼儿园的短、中、长期发展规划,使他们知道自己所在的是一所有前途、充满活力与希望的幼儿园。员工个人的成长与幼儿园的发展是同步且紧密相连的,幼儿园有了这些规划,员工们就有了一个为幼儿园和自身奋斗的目标,他们会从内心感受到幼儿园所蕴含的巨大潜力。 2005年,我园精心准备上海市二级一类幼儿园的复验工作:2006年,我园的发展方向定位在积极申报区文明单位等荣誉称号的目标上:2007年幼儿园制订了争创上海市一级幼儿园的目标……一年一个计划,一年一个脚印。在幼儿园规划制订后,我们鼓励教师积极争当园级骨干、署级骨干乃至区级骨干教师,搭设各种舞台鼓励教师学习提升,如积极鼓励教师参与华东师大电脑中级多媒体培训、区级科研骨干、育婴师、中级保育员、数学中心组培训等,并帮助不同层次的教师参加各种层面的开放活动,让教师在幼儿园发展的同时,不断发展自我。三、服务之心——让员工感受温暖和鼓励在现代教育管理理念中,对人的管理是核心,尤其是对优秀员工的管理,将关系到幼儿园师资和教学水平的发展。作为幼儿园管理者,要经常与员工保持联系,加强交流,尽可能做好他们的后勤服务工作,用充满温情的服务,将“以人为本”的理念落到实处。比如,当员工生日来临之际,发一条贴心的短信,打一个问候的电话;当员工工作失意时,学着扮演一名倾听者,理解他的苦衷,为他寻找问题的原因,正确指引方向;当员工获得成功时,则用赏识的语言给予祝福和表扬。管理者一个真诚的微笑,一句激励的话语,会感动一名员工,会塑造一名优秀的员工,更会给团队带来无穷的希望与活力。四、和谐之心——创建文明和谐的氛围我们的员工都应是和谐文明的创建者,都应该是平安快乐的使者。“你快乐所以我快乐”正是我园的管理理念。和谐的团队是战胜一切困难的基石。每逢天气变化或节假日时,在我园内部的共享网页上会出现这样的温馨话语:“小心路滑,若不是技术高超,上班请勿骑车,你的安全就是我的安全。”这样的温馨提示,引发了员工内心的感情共鸣,增强了个人安全意识,提高了对团队的责任感,有效促进了团队的文化建设。现在,我园是个和谐的大家庭,员工们都学会了分享和感恩,哪位员工获奖、晋升,祝福的短信、贺卡就会扑面而来,教工的菜谱就会变得丰富多彩,同时大家还会在网上交流彼此成功的经验。我们对正式员工与外聘员工一视同仁,大家都是大家庭的成员。在幼儿园,你常可以看见保安在出板报通知,教师在为外聘员工照顾孩子,全园员工共同庆祝某位员工的生日。我们的员工学会了感恩,感恩我们的“家人”,感恩幼儿园这个温馨的“大家庭”,正是有了“亲人”的理解与奉献,才会铸就一支和谐共进的团队。一块田地,通过精耕细作,必将会有所收获,人与人之间更要用“心”呵护,关怀备至。这样的幼儿园工作环境不仅能激发每位员工的工作活力,发挥优秀员工的聪明才智,更能打造一支稳定、和谐、向上的师资队伍。现在,我园的员工个个充满自信与活力,我们的骨干教师是教学改革的先行者,我们的青年教师是实践研究的探索者,我们的中年教师是家长工作的代言人,我们的后勤工作人员是环境创建的设计师。每个人都在我园有了体现自我的舞台,每个人都是我园文化和环境的创造者。我相信,在我和员工心与心的真诚交流中,定会闪烁出无穷的智慧火花,描绘出幼儿园崭新的明天。因为我相信“你的心在哪里,你的智慧就在哪里”!
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