• 发帖
  • 人格培育幼教新闻 幼教课堂幼儿园
  • 教案课件素材资源 素质培养幼小衔接
  • 学前院校理念师德 专业知识专业能力
  • 培训辅导求职招聘 赛事活动会员vip
  • 育儿百科成长档案 交流区宝宝商城
  • 打印 上一主题 下一主题

    教学方法:游戏语言妙不可言

    [复制链接]
    跳转到指定楼层
    楼主
    发表于 2018-11-24 15:05:45 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
             
    我一直在努力做到让我的每一堂课都能吸引百分之百的孩子,不靠批评,不用强制。要做到这一点并不容易。因为我们幼儿教师每天的工作非常琐碎,每一堂课想要靠制作大量的教具和学具来吸引幼儿是不现实的。我也发现,很多教师在上公开课时,能考虑到课堂的游戏性、趣味性,而平时上课就常常显得乏味。在不断努力的过程中,我发现了一种吸引幼儿的简单有效的方式,那就是用游戏语言将孩子带入游戏情境中。“挖地雷”——枯燥的数数趣味盎然数数是形成幼儿数概念的一个基本步骤,因此,在活动中,我会让孩子以各种方式数数。但如果就说让我们一起来数数的话,就显得干干巴巴,毫无吸引力,而我一句“今天我们来玩个挖地雷的游戏,从1开始往下挖,看谁挖得多”,孩子们顿时情绪高涨,个个争着要挖地雷。于是,我就请几个小朋友一起来挖地雷,所谓挖,就是三个小朋友接龙似的数数,看能数到哪儿。哎呀,数到“39”该数“40”却数成了了“20”,就说明踩到地雷了,爆炸了!哈哈,游戏再从头开始。“大家来变录音机”——孩子巧妙记忆在语言教学中,当要求幼儿一起静静地欣赏优美的诗歌时,总有那么一两个孩子东张西望,不爱听。少不了老师的提醒,甚至呵斥。这样一来,似乎破坏了诗歌的意境,有点煞风景。于是,那天,当我要求和孩子们一起变成录音机,想办法把那首诗歌录下来时,每个孩子都表现出了极大的热情。在欣赏了几遍后,录音开始了了。我假装先绕着孩子们转一圈,美其名曰:接插头。孩子们个个都正儿八经地端坐着,让我接“电源”。然后,我就对着他们“按”了一下,说:“录音正式开始。”教室里立马变得寂静无声,孩子们都极其认真地聆听,聆听了两遍后,录音完毕,开始播放。(当然这里少不了我的一番故弄玄虚的动作。) “播放”效果奇佳。假如有个别孩子“播放”得不够好,我就装作给“修理”一下(实际上是提醒一下,但比老师以往真正的提醒要好得多)。给孩子加点“油”——让每个孩子都精神百倍猜谜活动中,我根据孩子们坐的位置分成了三组,进行猜谜比赛。因为比赛要比一般的集体活动有吸引力,孩子们很乐意参与。比赛开始了,我发现仍有几个孩子表现懒散,老想依赖其他孩子,不积极地动脑思考。于是,我就说给他们加油,不是嘴巴上说说而已,而是像模像样地拎着个油桶(当然是做做样子)嘴里发出“咕咚咕咚”的声音,一个个小脑袋摸过去,美其名日“加油”。孩子们高兴极了,猜谜时更积极了。一时猜不出时,还要求我再给加点油。这些妙趣横生的小游戏,其实只需要老师的几句话,几个神秘的表情,几个夸张的动作,就能收到意想不到的效果。当然还有更重要的一点——老师首先要有一颗富有童趣的心。编辑:cicy         关键词:教学方法游戏语言妙不可言
    回复

    使用道具 举报

    您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

    本版积分规则

    

    QQ|小黑屋|手机版|Archiver|5678幼师网  长春伍陆柒捌集团版权所有

    GMT+8, 2024-12-26 03:04 , Processed in 0.039900 second(s), 21 queries .

    伍陆柒捌幼师网 Licensed

    © 2001-2014   版权所有:伍陆柒捌集团 吉林省关心下一代教育协会

    快速回复 返回顶部 返回列表
    找回密码 注册本站