教育叙事：双胞胎兄弟的故事

        转眼间孩子们和“比比”已经相处了好几个月了，他们与“比比”有了相当深厚的感情，“比比”也已经成为他们生活中的一员。寒假开学的第一天，淘淘(哥哥)和乐乐(弟弟)这一对双胞胎就凑到我的身旁对我说：“老师，您什么时候给我们上比比课呀?”他们的神情中透露着期待。“我也很想念比比，要知道我可是两个多月都没跟‘比比’见面了!”(由于身体的原因，我在上学期末休了三周的病假)我望着双胞胎笑眯眯地说：“你们只想比比，就不想泰伽和丽娜吗?”“当然想了，要知道我们也是双胞胎，就是都是男孩!”淘淘抢着说，乐乐马上反驳说：“你瞎说!你在家还跟我说，你还想再休息几天，不想上幼儿园呢!”淘淘见弟弟揭发自己，很是生气，威胁他说：“你又在瞎说，我又没说我不想比比，你说谎，我很愤怒了!”边说边挥起了小拳头。乐乐也毫不示弱，同样挥舞着拳头，回答说：“别以为我怕你!”眼看一场“兄弟战争”即将爆发，我对他们说：“老师非常喜欢你们兄弟俩，但是我并不愿意看到你们争吵和打架的样子，请你们想一个办法，让自己平静下来，好吗?”乐乐一边点头一边说：“好，我先去玩一会儿象棋。”说着就向棋类区走去。淘淘仍旧气哼哼地站在我的身边。我蹲下身，轻轻地说：“淘淘，想休息并不是什么错误，老师也想多休息几天，这是很正常的，你不用这么生气。”淘淘显然还是有些生气，他低着头走到了比比区。这让我感到有些困惑，因为在我的印象里，虽然淘淘不像乐乐那样开朗，也不太善于表达，但是平日里还是能够和同伴比较友好地相处，和弟弟发生矛盾也多是在下象棋的时候，像这样的争吵还是第一次。看来需要我更多的关注了。我悄悄地观察着淘淘和乐乐的表现。乐乐很快就进入了棋类游戏的状态，在和毛毛下棋的过程中，表现得比较平和，除了因为被吃了一个“马”大声说了几句话外，一直都比较开心地参与到游戏中。而淘淘显然还受刚才的事情的影响，他很不耐烦地翻了几页书，就把图书放回书架，接着他又从玩具柜中拿出自己和弟弟做的比比玩具，用自己的比比用力地砸着乐乐的。一会儿，又把乐乐的比比生气地扔回玩具柜，接着走进了盥洗室。在盥洗室里，淘淘入厕后，洗了洗手，在擦手的时候，他很快地用毛巾擦了一下眼睛，然后回到自己的座位上。看到此种情景，我意识到，淘淘肯定有一些心事，而且，这心事还与乐乐有关系。在餐前的安静阅读时间，淘淘和乐乐没有像往常一样坐在一起，而是隔得很远。乐乐乐滋滋地看着图书，没有注意到这一点，而淘淘显然故意避开乐乐，坐到其他小朋友的中间。我悄悄地坐到乐乐的身边，轻轻地询问：“乐乐，你知道淘淘为什么这么生气吗?”乐乐摇摇头，小声嘟嚷了一句：“前几天在家里的时候也有这么一次，不知道为什么，他特别大声地和我嚷嚷。”从乐乐的话中我获取了一个信息：淘淘已经有过一次类似的发脾气了，而乐乐并不清楚原因。于是，我又来到淘淘的身边，观察着他的一举一动。淘淘和旁边的浩浩正在谈论图书中的故事情节，谈得很投机，情绪也有了明显的好转。“你们在看哪本书?好像很好看。”我装作好奇的样子，开始和他们聊天。“我们在看《小熊维尼》!维尼帮助袋鼠妈妈看着小豆(小袋鼠)，可是它没有育儿袋，小豆没有地方睡觉，维尼缝了一个布袋，把布袋绑在大树上，这样小豆就可以睡觉了!”看到我关注他们的图书，淘淘和浩浩都争着给我讲他们正在看的故事。我想：我是不是可以利用这个故事来开导一下淘淘，让他把藏在他心中的秘密说出来呢?于是我故意说：“小熊维尼可真够辛苦的，要是小豆有个哥哥，能帮他一起看小豆就好了。”淘淘像是听出了什么，他先是愣了一下，然后说：“小豆没有哥哥，就是有哥哥也不一定能看小豆。”“为什么呢?”“因为小豆特别淘气，哥哥就不喜欢他了。”我刚要说话，淘淘又接着说：“哥哥总得让着弟弟，小豆做得不对也得让着他，所以哥哥就不想看他了!”淘淘带着情绪回答了我的问题。“可是哥哥可以管着弟弟，让弟弟听话呀!”浩浩也加入了我们的谈话，淘淘想了想又说：“有的时候弟弟不讲理，总是瞎告状，还说我不好!”显然，淘淘已经开始向我们倾诉自己的苦水。“我们在说小豆，你怎么说是你呀?”浩浩笑着指着淘淘，淘淘也笑着说：“噢，我说错了!”显然，他还有一些没有说出来的话，我意识到，还应找机会和淘淘再谈谈。在晚上的自由活动时间，我看到淘淘先来到棋类区和韩金海一起下国际象棋，过了一会儿，他又自己来到美工区，找出一本折纸书，开始折纸。一会儿，他拿着书走到我的身边：“贡老师，您能教我折小宝塔吗?”我爽快地答应了，他显得很开心。于是，我认真地教他看书中的图示，教他如何按照图示说明折纸。在折纸的过程中，我想：也许把自己曾经经历过的感受和他进行交流和沟通，让他知道每个人都会有一些不愉快的事情，就会拉近我和他之间的心灵距离。我郑重其事地说：“淘淘，贡老师有件事情想告诉你，你能不告诉其他人吗?”他抬起头，认真地看看我，又使劲地点了点头，于是，我和他悄悄地说：“我小时候总是故意找事和我的姐姐吵架，因为我的姐姐总是和她的朋友玩，从不带我玩。后来，我的妈妈就问我，为什么总是不听姐姐的话，我就把自己的想法告诉了妈妈，我妈妈又告诉了姐姐，我的姐姐就带我一起玩，我就很开心了，就不和姐姐吵架了。”淘淘看了看我，又低下头继续折纸。“你是不是也有什么事情想和贡老师说说?”淘淘张了张嘴，又继续折纸。“你是不是真的不想泰伽和丽娜?”“才不是呢!我挺喜欢泰伽的。因为我们都是男孩子。”“那你还记得泰伽遇到不开心的事情时，他是怎么做的吗?”淘淘不说话，我紧接着说：“如果你不把烦恼的事情告诉别人，我们怎么能够帮助你呢?”淘淘再也忍不住了，一边伤心地掉眼泪，一边说：“我总是让着张耘赫，可是他还总是说我不好的地方，他总是这样，每次都会说我这不好那不好!我烦死他了!”说完，他呜呜地哭了起来。乐乐听到了哥哥的哭声，他愣愣地看着我和淘淘，我招招手，把乐乐叫到身边，轻轻地对他说：“哥哥现在很伤心，我觉得你能做一些什么，安慰一下哥哥。”乐乐把手轻轻地放在哥哥的后背上，说：“你别哭了，是谁欺负你了，我去说他!”淘淘边哭边说：“就是你!你每次都说我不好，你还说我不想上幼儿园，说我不喜欢泰伽和丽娜!你总是在别人面前说我不好的地方!我老让着你，可你还是对我不好!”乐乐显然对淘淘的话感到很吃惊，他有些张口结舌地说：“我没有呀。”“你就是!”“可是我从来没有说过你不好呀!”“你说过很多次，可你还不承认!”淘淘显得很激动。为了帮助淘淘和乐乐解决冲突，我提出了一个问题：“如果乐乐真的说了伤害淘淘的话，可是乐乐还不知道，我们应该怎么办呢?”乐乐在我的提示下，似乎想起了什么：“对呀!你不说，我怎么知道?就像珊迪有了伤心事就会告诉泰伽和丽娜这样的好朋友，我是你亲弟弟，你也可以告诉我嘛!”听到乐乐这类似小大人的话，我忍不住笑了起来，淘淘在我的感染下，似乎愤怒的情绪也有所好转。我赶紧趁热打铁，引导乐乐说：“乐乐，哥哥现在还有些生气，你能不能想一想，怎么用咱们在比比活动中学的本领来解决这个问题呢?”乐乐这个机灵的小家伙马上伸出双手，拉住淘淘的手：“哥哥你别生气了，来，和我一起做深呼吸，再想一些高兴的事情，比如你下棋把我赢了，或者，妈妈从外国给咱俩带了好玩的玩具……”看到哥哥的情绪真的渐渐平静了下来，乐乐有些耍赖地哄着哥哥，“我以后不说你了，你别再生气了，别哭了!”淘淘这次主动追问：“那你能保证吗?”“我能保证!”……看着兄弟俩和好，我也从内心感到高兴。以前我们班的孩子经常会发生争执，而且互相指责，很少主动承认错误，开始比比课程后，孩子们一天天地成长，有了明显的转变。他们开始尝试在交往中运用在比比课程中学到的技能，虽然还会有一些小纠纷，但都会比较顺利地解决。而作为老师，我也从中学到了许多，能够轻松地处理孩子们之间的小摩擦。我愿意做这个播种人，让“比比”深深地扎根在每个孩子的心里。编辑：cicy         关键词：教育叙事双胞胎兄弟故事