追随幼儿成长的“心育游戏”

        我园通过“心育游戏”对幼儿心理行为与现象进行优化与早期干预，以提高幼儿的心理品质。心育游戏与区域游戏相比，更加凸显其心育功能：与心育活动相比，教师则更加关注个别幼儿。我们通过分析幼儿的年龄特点和心理需求，确立各年龄班开展心育游戏的主题，将“心育游戏”分为愉悦身心类、交往合作类、社会适应类等几大类，并据此来设计相应的游戏。●小班幼儿特点及心育游戏离开家庭和亲人进入幼儿园，孩子对积极的情感、和谐的环境有强烈的需要。为此我们专门为小班幼儿设计了愉悦身心类游戏。游戏一：送动物回家目标：在用小推车反复运送小动物的过程中，感受愉悦的心情。材料：1．各种毛绒小动物若干，玩具小推车人手一辆。2．场景创设：在活动区一角地垫上摆放毛绒小动物，操场中间摆放一些毛绒玩具和地垫。玩法：1．每位幼儿取一辆玩具小推车。2．将活动室一角的毛绒小动物放入小推车，运送到操场的地垫上。到达目的地可在地垫上休息。3．运送完毕后，游戏重新开始，即将地垫上的毛绒小动物运送到活动室。建议：1．操场上的玩具可以藏在地垫下，以增加游戏的神秘性和趣味性。2．在运送玩具的路上可摆放一些障碍物，如积木、瓶子等，让幼儿推车绕行障碍物，提高游戏的难度。(蒋锡云)游戏二：送礼物目标：主动积极地参与开盒子、送礼物的活动，体验游戏的快乐。材料：1．师生共同收集大小不一、开启方法不一的各式盒子。2．礼物若干：玩具戒指、玩具项链、墨镜、糖果、玩具剃须刀等(分别装在各种盒子里)。活动室一角贴上爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片。玩法：1．幼儿自取一个盒子想办法打开，并拿出其中的礼物。2．看看这个礼物应该送给谁，就送到谁的面前，并说：“××，我把××送给你。”然后把盒子盖起来。3．争取把每一个盒子都开一开，送一送礼物。(斯微君)游戏三：苹果树目标：能正确使用夹子，将苹果全部夹在大树上，体验树上结满大苹果的喜悦之情。材料：1．在夹子的正反两面贴上泡沫纸剪的红苹果，15个～20个为一份装在筐子里。2．绿色的护衣。玩法：1．教师穿上绿色的护衣，扮演苹果树。2．幼儿选择一筐“苹果”，将筐子里的苹果都夹在“苹果树”上。3．“苹果树”上结满苹果后，让幼儿再将“苹果”全部摘下放回筐中。(胡蓉)游戏四：打扮妈妈目标：能大胆使用各种饰品打扮自己的妈妈，模仿各种造型，体验游戏带来的快乐。材料：师生共同收集帮妈妈打扮时用的服饰或饰品：帽子、围巾、发夹、墨镜等。奖励用的贴花。玩法：1．幼儿拉着“妈妈”坐下来，与“妈妈”说说悄悄话。问问“妈妈”喜欢什么饰品。2．幼儿从小筐里选出自己和“妈妈”都喜爱的饰品，打扮“妈妈”。3．被装扮好的“妈妈”摆出一个有趣的造型，让幼儿模仿。4．“妈妈”奖励孩子一个小贴花并拥抱致谢。(斯微君)●中班幼儿特点及心育游戏随着身心的不断发展，中班孩子有了交往的心理需求，但缺乏交往的经验、合作的意识与技巧。为此，我们为中班孩子设计了交往合作类游戏。游戏一：渔翁与鱼鹰目标：“渔翁”能通过语言提示，帮助“鱼鹰”找到鱼，双方体验合作成功的快乐。材料：1．蒙眼带、15米左右绳子(2人一套)，玩具鱼若干。2．场景创设：设置一个放有玩具鱼的“池塘”。“池塘”边放置一把椅子。玩法：1．找到一个同伴，共同商量渔翁鱼鹰的角色分配，领取蒙眼带和绳子，扮鱼鹰的幼儿戴上蒙眼带，腰间系上绳子，走到鱼塘里；扮渔翁的幼儿牵着绳子另一端坐在塘边的椅子上。2．渔翁发出语言方位指令，引导鱼鹰抓鱼。如：鱼在前面，鱼在左边等。3．渔翁收回绳子，鱼鹰回到鱼塘边，将抓到的鱼交给渔翁。4．交换角色，再次游戏。建议：可根据幼儿的能力分组同时进行，增加游戏的竞赛性。(蒋锡云)游戏二：按摩乐目标：在按摩图示的提示下，与同伴相互按摩，体验合作游戏的快乐。材料：1．按摩图卡若干张，小椅子，可供幼儿躺下的小床或垫子。2．《按摩歌》，曲调为《伦敦桥》，歌词为：我来帮你捏捏(还可以是“捶捶”、“拍拍”等)肩(也可以是身体的其他部位)，捏捏肩，捏捏肩，我来帮你捏捏肩，舒不舒服?玩法：1．幼儿两两结伴，商量好谁先给谁按摩。2．游戏开始，甲幼儿任意拿一张按摩图卡坐在椅子上或躺在垫子上，按照图卡上数字1所标示的按摩部位告诉乙，如：“请你帮我按摩肩膀。”乙幼儿问甲：“请问你是想捏捏、捶捶还是拍拍?”甲回答：“请帮我捏捏(或捶捶、拍拍)。”乙一边帮甲捏肩膀，一边轻声唱按摩歌，唱完后甲回答“真呀真舒服”。3．甲按照按摩图卡上数字的顺序依次说出身体各部位的名称，乙帮甲按摩。4．甲乙两人交换角色，按照之前的方法再次游戏。(刘玲)游戏三：摸摸乐目标：在游戏中能运用语言和动作与同伴交流、合作，共同完成游戏任务。材料：篓子三个(内放各种形状的积木、海绵、弹子球等小玩具5个～6个)，蒙眼带三根。玩法：1．幼儿两两结伴，商量好谁先蒙眼拿玩具，谁先发指令。2．两幼儿把玩具摊放在桌面上，其中一人戴上蒙眼带。3．游戏开始，甲幼儿发指令：“请你拿一个××(玩具名称)放在我的××(身体部位的名称，如头顶)上。”蒙眼的乙幼儿按照指令完成任务。游戏继续，直到玩具全部拿完。4．甲乙两人交换任务，按照之前的方法再次游戏。直至玩具全部拿完。5．两幼儿相互贴星星祝贺游戏成功。建议：若乙幼儿对摸玩具、放玩具有困难，甲幼儿可以用语言提示，如“往前摸一点”、“再往上放一点”，等等，或通过调整自己的身体动作来协助同伴完成指令。（刘玲)游戏四：头顶传球目标：调整身体姿势。相互配合将球传到对方头顶的筐里，培养同伴间合作游戏的乐趣。材料：纸球、小圆筐、松紧带、记录单。玩法：1．两名幼儿一组．将小圆筐戴在头上。2．一名幼儿坐在椅子上，另一名幼儿将椅子放在3米线外的位置。3．两名幼儿确定起点后，一幼儿将小纸球放在头顶小筐中，倒着走3米，绕过椅子回到起点，将球倒在同伴头顶的圆筐中，交换玩游戏。4．记录合作头顶传球成功的次数。规则：传球时两名幼儿可以站起来相互配合，但只能用头传球。(张英俊)●大班幼儿特点及心育游戏大班幼儿情感态度、学习品质等方面的发展要求增加。为此我们为大班幼儿设计了社会适应类(如磨练意志类、规则意识类、任务意识类)游戏。游戏一：快乐寻宝目标：通过玩“快乐寻宝”游戏提高坚持性，知道遇到困难和失败不气馁，能坚持到底。材料：1．4张粉色的纸片上分别贴有毛毛虫、小滑梯、大滑梯、小班自然角的照片。2．将贴有小滑梯、大滑梯、小班自然角照片的3张纸片分别收藏在毛毛虫、小滑梯、大滑梯处，并在小班自然角花盆后放一根彩珠项链。3．在印有毛毛虫的图纸背面画上项链图案。玩法：1．幼儿取画有项链图案的粉色纸片，根据背面毛毛虫照片的提示，来到毛毛虫处寻找宝藏。2．在毛毛虫处找寻另一张粉色纸片，根据上面照片提示来到相应处寻找宝藏。3．同理依次进行，根据提示最终来到小班自然角，寻找到实物项链，胜利完成寻宝任务。(胡蓉)游戏二：眼力大比拼目标：细致观察，找出不同笑脸的娃娃，能坚持完成任务，不怕失败。材料：底板图——笑脸娃娃、纸巾盒及五种不同表情的笑脸娃娃图片、彩笔、红旗贴花等。玩法：1．先从纸盒中摸出一张笑脸娃娃的图片。2．摸到哪张，就按顺序用自己的方式数底板图上相应图形的笑脸娃娃数量。3．在底板图下方找到该图示娃娃标志处，用水彩笔记录数出的数量。4．对照答题卡判断对错，错了重新数，坚持数出正确的数量。规则：1．必须按照摸出的图片找出相应的笑验娃娃，并记录数量。2．找对一种笑脸娃娃的数量，贴一面红旗贴花．找对两种贴两面红旗，依次类推。          (张晖)游戏三：人走棋目标：1．能够自觉遵守游戏规则，控制自己在游戏中的行为。2．初步学习评价自己与同伴在游戏中遵守规则的情况。材料：1．粉笔画棋谱3套，2种颜色的标记牌若干，自制骰子6个。2．胜利花、规则糖若干。玩法：1．模仿棋类游戏的玩法，自选一个游戏伙伴，商量好规则，掷骰子后出发。2．向前行进时，按照格子旁边的标记要求做(如自转lO圈)。3．先到终点的幼儿为赢家，得一朵胜利花。遵守规则的幼儿，游戏同伴互赠一颗规则糖。规则：1．先商量起点、终点和标记牌，布置棋盘。2．玩“石头、剪子、布”游戏，谁赢谁先掷骰子。3．没有按照标记牌要求行动，要停一次。(唐云)游戏四：解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。玩法：1．任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。2．按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。3．继续取一根打结的绳子，将绳结解开。4．坚持l0分钟．每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。规则：1．必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2．游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。(张晖)游戏五：钓瓶子目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。玩法：1．用蓝色的纸板围一个池塘．将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。2．拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。规则：1．可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。2．钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。 (杜晓燕)游戏六：铅笔入瓶目标：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。玩法：1．在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个。2．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。3．将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。4．尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。规则：1．不能用手放笔。2．放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。(杜晓燕)游戏七：投花片目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。玩法：1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。2．坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5．在表格中记录完成任务的情况。规则：1．一个一个投，投进8片以上完成任务。2．坐在规定的位置投。建议：1．可根据幼儿的能力调整投花片的距离。2．罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。