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    幼儿园教师教育随笔:水迹迷宫

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    发表于 2018-11-26 18:51:53 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            昨天晚上下过一场雨,今天早晨我带孩子们户外锻炼时,发现塑胶场地上积了许多“小水潭”。今天,拖地的阿姨不在,我便拿来了拖把自己拖。孩子们三三两两地沿着拖把印来回走,开心极了。突然,昊昊惊喜地发现:“老师,快看呀,你拖出了一个迷宫!”许多孩子都凑到跟前:“老师,拖一个大一点的迷宫吧!”“我们来玩走迷宫的游戏吧!”本来今天的晨练活动是“运球”,但看着孩子们一个个渴望的样子,我立即决定调整计划,在确定安全的情况下,和孩子们一起玩“水迹迷宫”的游戏。“老师,拖出个高高的山吧。”“老师,我教你拖个时光隧道。”……在孩子们的“指示”下,塑胶场地上的小水潭被拖开了,随即出现的是弯弯曲曲的、孩子们自己创造出来的“水迹迷宫”,他们兴奋极了,在一片片欢声笑语中玩着。看着孩子们开心的样子,我深深地感觉到:作为教师,要善于保护孩子的好奇心和求知欲,要让孩子真切地感受到你对他们的提问或发现永远保持重视、赞赏和鼓励,同时要给予孩子适宜地引导、支持和帮助,让孩子感受到探索的乐趣,获得成功的体验。这也是《纲要》中所强调和倡导的:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”教师要精心呵护与培养幼儿对周围事物和现象的好奇心、认识兴趣和探究欲望,保护幼儿的创造火花。太阳出来了,“水迹迷宫”也消失了,但在孩子们心目中的创造之花却永远盛开着。(作者单位:江苏省张家港市妙桥幼儿园)编辑:cicy         关键词:幼儿园教师教育随笔水迹迷宫
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