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    幼儿园大班美术活动:小种子去旅行

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    发表于 2018-11-27 09:56:15 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            活动目标1.尝试借形、借色、借事进行联想和想像,并用绘画的形式表现。2.能较合理地设计自己的画面,画面丰富,突出主题。活动准备相关的视频,各色A4彩虹纸若干,水彩笔,油画棒,幼儿对种子的了解。活动过程1. 播放视频,引出活动,引发幼儿参与的兴趣。(视频中出现各种种子)师:你都知道哪些种子?幼:黄豆的种子、蒲公英的种子、辣椒的种子、苍耳的种子、凤仙花的种子……2. 观看“小种子去旅行”视频,引出主题绘画内容。师:小种子要去旅行,它可以怎么去呢?幼1:借助风的力量,大风一吹就把它吹到别地。幼2:小动物把水果吃了,就可以把种子带走了。幼3:苍耳可以用它的刺挂在人们的衣服上,到其他地方去……3.继续观看视频,引发幼儿对色彩的联想与想像。(种子出现在蓝色画面中)师:小种子到了哪里?你怎么知道的?幼1:到天空了,因为天空是蓝颜色的。幼2:到海里了,因为水是蓝的。师:小种子去了很多地方,它碰见了谁?发生了什么事?幼1:它在天上碰到了许多小种子,它们在天上飞,碰到了云彩,然后就落到了草地上。幼2:它在大海边遇到了小贝壳,小种子把小贝壳当成了小船,它们俩浮在水面上一起玩……(种子出现在绿色画面中)师:这次小种子到了哪里,发生了什么事?幼l:它在草地上,被人捡起来种到了花盆里,它长大了,长成了一朵美丽的花。幼2:它遇到了毛毛虫,和毛毛虫一起聊天,又在草地上遇到小鸟,小鸟带着它一起飞走了……(种子出现在白色画面中)幼1:小种子飞到了云上面,云带着它到了太阳那里,它们一起唱歌、跳舞。幼2:小种子到了雪山上,它找到小海豹和它一起玩。幼3:它到了北极的一棵树上,后来它到了船上,在船上一弹,撞到了小鸟的身上,小鸟救了它……(种子出现在棕、黄、红、紫、桔、粉色画面中,引导幼儿对其他色彩进行联想。)师:这里有许多颜色,有这些颜色的地方,小种子都想去。你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事?请和你旁边的小朋友说说。4.幼儿自选颜色纸张,绘画《小种子去旅行》的故事,教师巡视指导。师:如果你是一粒小种子,你想去哪里旅行?会遇到谁?可能会发生什么事情?请你选择你想用的的纸,把小种子去旅行的故事画下来。5.展评幼儿作品,请个别幼儿上前来讲述自己的作品故事。幼1:这是一粒火龙果的种子,它飞过了大山,来到了沙漠。这里的太阳很大,很热,它一下子掉了下去,经过一段时间的生长,它长大了,但奇怪的事情发生了,它不是火龙果了,它变成了仙人掌。 幼2:小种子去旅行了,它在天上飞了很久,最后它来到了沙漠,掉到了金字塔上,风一吹,扎到了小种子的屁股,它吓了一跳,但它没有哭。 幼3:小种子来到了土星,它看到土星人正在搬木头。土星船长和小种子一起玩。小种子看到土星上有一面灰色的旗子。后来,土星人把小种子放在了土里,小种子长呀长,最后长成了大树。 活动反思本次活动是从班级的主题活动《种子的秘密》中而来,让孩子们展开想像,假设自己是一颗小种子,绘画自己在旅行中的经历。孩子们对活动很感兴趣。他们借助各种颜色想像小种子旅行到了哪里,发生了什么事情,想像大胆,富有新意。如敬敬小朋友的画中,我们可以看到开心、可爱的小种子,大大、红红的太阳,生长着不同形态、有生命力的绿色仙人掌,远处有飞过的大山,整个画面给人热情、乐观的感觉。而小宇小朋友的画面则使用了很无奈的黄色,在苍茫的黄色陪衬下的小种子被扎在惨白的金字塔尖上,显得那么无助。绘画可以引发幼儿流露出内心最真实的情绪、情感。从敬敬的画面,我联想到了他和父亲之间良好的亲子关系,父亲经常给他讲述各种知识,支持他去尝试不同的事物,孩子的画面表现出了他和父亲之间一种和谐、融洽的关系。在孩子的故事中,火龙果的种子神奇地长成了仙人掌,让我们看出孩子大胆、新奇的想法,是不是也预示着在这种良好的父子关系中,即使遇到了逆境,孩子也会茁壮地成长,其生命力也会更加顽强?而小字的父亲平时对她管教很严厉,每天回家不让孩子玩,就让她练习算千以内的加减法,这种超年龄特点和枯燥的练习给孩子带来了心理上的压力,让她不自觉地反映在作品里了。画面中那高大且尖尖的金字塔会不会就代表管教严厉的父亲,而那小小的“种子”会不会就是她自己呢?“你知道为什么种子被扎在了塔尖上吗?”我决定要和小宇的父母好好地作一次沟通。编辑:cicy         关键词:幼儿园大班美术活动小种子旅行
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