家庭教育中祖辈要给自己定好角色

                               

                       
                               
        在中国的家庭教育中，有这样一个特色群体，他们是孩子的爷爷奶奶或姥爷姥姥，同时也是孩子的家长，我们通常把这种教育称之为“隔代教育”。中国90％以上的孩子，都不同程度的受到来自祖辈的“隔代教育”。
        隔代教育有其优点，也有其缺点，关键是老人要在隔代教育中给自己定好位，既不能越位，也不当摆设；即不要夺孩子的父母之爱，还要做亲子之爱的润滑剂；也就是爱孩子，但不溺爱；把知识和经验浇灌给孩子，但不用旧习惯影响孩子。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于子，有益于己。
        大量事实证明，由于祖辈对孩子的溺爱，老一辈与现代教育格格不入的教育方法等对孩子造成的影响，已经使许多孩子出现了性格孤僻，与父母感情淡漠，行为、学习习惯不好，自控能力差，综合素质发展不均衡等问题。在许多家庭中，爷爷奶奶对孙子孙女总是爱护有余、严格不足，这是相当普遍的现象。
        作为孩子的爷爷奶奶，一定要认识到父母才是教育孩子的主角，自己只是配角。祖辈养育孙辈有时间和经验上的优势，但如果在隔代养育中越位、错位，会影响亲子关系的正常发展。要摆正心态，做好孩子父母的助理，一般情况下积极帮助孩子的父母，做一些辅助性或辅导性的工作，发挥经验优势。而且两代人共同育儿时，一定要在孩子面前互相维护对方的尊严和权威，并且配合默契。
        另外，爷爷奶奶（外公外婆）要懂得一个道理，那就是教育也是科学，是与时俱进的，不要太固执己见，不要摆老资格，要虚心听取年轻一辈的意见。
        两代人由于生活背景、受教育情况等方面的不同，对待很多问题往往不能形成完全一致的看法，这是很正常的。在教养问题上如果出现分歧，那么开诚布公地商量是最好的方法，免得老人觉得在家里没什么地位、是儿女给他的下马威等。祖辈在抚育孙辈时，最容易出现包办孩子的一切事务和满足孩子一切要求的现象。遇到这样的情况，年轻一辈家长应当有策略地应对。
        如果遇到那种特别固执的老人，可以默不作声，先把孩子从老人身边带开，尽量让孩子和老人单独处得时间减少，管教孩子时不要在老人的面前，过后让老人的子女好好和老人说(媳妇不要和公婆直接冲突，女婿不要和丈人直接冲突)。
        祖辈人一定要努力和自己的儿女取得一致，对孩子要求一致，步调一致、不要和孩子的父母唱对台戏。孩子虽小但也会察言观色，当他发现了爷爷奶奶偏袒自己，父母又无可奈何时，他就会更加倾向于配合老人的意愿，认可他们的溺爱，达到自己的目的。这样，最终会使孩子模糊是非标准，肯定自己的不良行为。
        许多年轻父母在孩子一出生即交由祖辈抚养，使孩子与祖辈长久相处，建立起深厚的感情。相反，孩子对自己的亲生父母却很陌生，甚至是没有一点感情，这对孩子的成长以及今后的教育，都有可能产生负面影响。在有些家庭里，老人是教育孩子的绝对权威；还有一些家庭，成员分工明确，即教和养分离，一般是老人管孩子生活，父母管孩子教育。与前两种方式相比，这种方式能使两代人在教育孩子上可以优势互补。
        总之，无论是哪一种教养方式，一切都要以有利于孩子的身心健康为前提。