幼儿园小班数学教案：区别“一”和“许多”

        活动目标：1．  区别“1”和“许多”。2．  在操作活动中体验“1”和“许多的关系。3．  喜欢动手操作。活动准备：1．  教具准备：小兔头饰；“超市游戏”；音乐“拔萝卜”。2．  学具准备：“超市游戏”。3．《操作册》。活动过程：一： 预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏。师：12345，小朋友们上午好！幼儿：老师上午好！师：今天呢陈老师要和小朋友一起做游戏，我来扮演兔妈妈，请小朋友扮演小兔子跟我一起散步吧！（戴头饰）师：小兔子平时都会和兔妈妈散步，你们看这里有条蓝色的线，请你们把你们的小脚踩在线上，听着好听的音乐来散步吧！看看谁走得又平又稳。师：兔宝宝们走得可真好啊！现在让我们停下来跳一跳，呼吸一下新鲜的空气，动动我们的身体，一起来玩个游戏吧！请你们跟着兔妈妈唱儿歌，还可以和我一起做动作好吗？幼儿：好！师幼:“一只小兔子，跳跳跳，摇摇尾巴点点头；许多小兔子，跳跳跳，拉个圆圈快快跳。”（3遍）二：集体活动：1．  复习1和许多。师：请兔宝宝轻轻的坐下来，我们来玩个问答游戏。师：小朋友，告诉我，现在兔妈妈有几个？幼儿：有1个。师：小朋友，告诉我，现在兔宝宝有多少？幼儿：有许多。师：小朋友，告诉我，天上月亮有几个？幼儿：有1个。师：小朋友，告诉我，天上星星有多少？幼儿：有许多。2．  学习1和许多的关系。师站起来（摸摸肚子）：哎呀，刚才玩了这么久，都有些饿了，我们去拔些萝卜带回家吃好吗？幼儿：好。师：那就请宝宝们轻轻的站起来，一个一个的跟在妈妈身后去拔萝卜吧。师：这里有多少萝卜？幼儿：许多。师：现在我们要拔萝卜了，因为萝卜地太小，我们不能一起进萝卜地，请宝宝们一个一个跳进去，每次只能拔一个萝卜。（放音乐）幼儿边拔边说：我拔了一个萝卜。师：地里的许多萝卜都被宝宝们拔走了，许多萝卜变成了什么样？幼儿：一个一个。师：请你们说说，你们手上有多少萝卜？幼儿：我手里有一个萝卜，他手里也有一个。小结：许多可以分成一个一个。3．  进一步学习“1”和“许多”的关系。师：时间不早了，兔宝宝们要回家了，请每个兔宝宝找到一个位子坐下来，兔妈妈要去给你们做饭，先把萝卜给妈妈好吗？幼儿：我放了一个萝卜。师：你们把一个一个的萝卜给我以后，我就有多少萝卜了呢？幼儿：许多。小结：一个一个又组成许多。4.黑板布置挂满苹果的苹果树和分散的橙子加深幼儿对"1"和"许多"的了解.三：分组活动。师：我要赶着做饭可还有许多事情没做完，兔宝宝们你们愿意帮我吗？幼儿：愿意。师：那好，现在妈妈要将宝宝们分成三组来完成接下来的工作。第一组：涂色。给“1”涂上红色，给“许多”涂上黄色。第二组：买菜。师生互动，要求：买进“1”和“许多”。第三组：卖水果。幼儿互动，要求：卖出“1”和“许多”。验证：请幼儿用自己的语言表述所完成的工作。表现最好的3名兔宝宝可以摸奖品。收拾学具。四：交流小结。师：今天我们学了什么？幼儿：今天我们学了“1”和“许多”。师：“1”和“许多”有什么关系呢？幼儿：一个一个组成许多，许多可以变成一个一个。师：非常棒！请小朋友们在平时认真观察身边的“1”和“许多”，比如一只鸡妈妈带着许多小鸡，一间教室许多小朋友等等。好，请小朋友们轻轻的站起来，时间过得真快，短暂而又愉快的一节课就要结束了，小朋友们开心吗？幼儿：开心。师：小朋友们这么乖，老师也很开心。师（唱）：小朋友们再见啦，再见啦，再见啦！幼儿（唱）：亲爱的老师再见啦，再见再见啦！师：好，请教室里的许多小朋友，一个一个的静悄悄的离开教室。        关键词：幼儿小班教案数学教案