在参观中找差距，在聆听中找理念

        春意浓浓的四月，我们第二期幼教管理班的学员，在教培研中心王老师和催老师的带领下，走进了张家港美丽的实验幼儿园，进行参观学习。虽然早上的天气阴雨绵绵，但当我们一跨进实幼的大门，就被大厅里那充满阳光、朝气的氛围紧紧围绕，让人仿佛置身于一个美丽的花园中。大厅里一棵高大的人工树上，挂满了孩子们用彩纸剪贴的朵朵盛开的花儿，正中间大屏风上开满了向日葵，在向日葵中间的“向着太阳走”几个金色的大字很引人瞩目，让人看了感觉很阳光又具有诗意。这个幼儿园给我的第一印象，很气派又具有现代美。特别是那“向着太阳走”深深吸引了我，我想等会在园长介绍幼儿园时我们一定要问问这几个字的内涵，为何会把这五个字放在这么一个显著而重要的位子？实幼的侯老师带着我们一一参观了科学室、美术室、舞蹈房、阅览室、建构室，每个专用
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室的装饰都很具有各自的风格，让人感觉是进入了一个个童话世界里，而且每个活动室的装饰都能凸显出设计者对细节的考虑，比如每个专用室的窗帘都能和各自的活动室有机匹配起来，在色彩和图案的搭配上不失温馨与洋气，让整个活动室在视觉上更加完美。由于时间有限，对于班级的参观只是路过几个班级看了一下，给人总体感觉整洁、美观、富有童趣。在漂亮环境中，我惊叹设计者的智慧和独特的艺术表现，使我不自觉地和我们幼儿园相比较。在没参观之前，我一直觉得我们的幼儿园专用教室在环境创设上做得已经很精美了，也很有特色，但通过参观后让我有种井底之蛙的感觉，他们的环境创设更美，材料的投入更丰富。听介绍也是我们本次参观学习的一个方面，这次给我们做介绍的是实幼的刘慧园长。刘园长不光气质优雅，而且谈吐大方，听她做介绍简直是一种享受。在她的介绍中，让我们对实幼的办园特色“原色为源，缤纷是园”有了初步了解。说到园所文化，刘园长给我们介绍了如何来架构整个幼儿园的园所文化，这背后还隐藏了一个具有超大能力的专家智囊团（这也是缺不了资金的大大支持）。刘园长介绍幼儿园整体环境的设计是邀请迪斯尼设计组来为实幼量身定做，单这个设计费用就高达几百万，听了真让人有点咂舌，专家们设计出的环境效果就是不一样，但那高昂的设计费用不是每个幼儿园都能承担的，这也不是我们一些幼儿园园长所能左右的事，我们所能左右的事就是学习他们管理中的一些精华，有借鉴、有选择地用到我们自己幼儿园中。刘园长在介绍园所文化中一句话给我印象很深：“幼儿园管理者，首先要考虑：一把手要把办园带到什么地方”。俗话说：“什么样的校长就会有什么样的学校”，确实如此，幼儿园的管理者对幼儿园的发展方向会起到决策性的作用，这需要这个领头人不光要有卓识，还要有远见。刘园长在教师团队文化管理中很崇尚“圆融管理思想”，虽然刘园长对这个“圆融”的概念做了简单解释，我听着感觉比较高深有点似懂非懂，但对于刘园长这个思维管理模式下的几点具体做法很是赞许：一是特色项目首席制——唤醒生命活力。刘园长介绍，作为一个幼儿园的管理者，我们是一级管一级，园长对于幼儿园的日常运作不需要面面俱到一起抓，可以把权利适当下放给教师，特别是一些特色项目上可以采用让教师担当首席（负责人），幼儿园管理者只要在学期初，把本学期幼儿园将要开展的一些重大活动预告给教师，让教师来认领项目的组织与开展。幼儿园的园长只是在活动开展中提供教师所需的帮助便可，这样一来大大唤醒了教师的生命活力，让有些教师从活动的旁观者变为活动的参与者，再由参与者发展到活动的组织者，提升教师的组织活动的能力。